摘要：中国的教育有很长的发展过程，包含了：奠定摸索区、跨越巩固时期和追求超越时期，它是在中央领导和人民一次次艰苦卓越的回旋式路径中勇于探索并且飞速发展起来的。与此同时函数的历史发展，也有着很大的成就。

本论文从函数的发展历史入手，深度剖析了函数的历史发展过程，探究了一次函数、二次函数、三角函数等的应用，并找寻其中蕴含的数学教育理念。在论述函数历史的基础上，本论文又从另一方面研究教育的发展，介绍了中国教育发展的三个时期。结合函数和教育的历史发展过程，可以得到二者相辅相成，不可分割。借助文献综述以及一系列历史资料，分析、归纳整理，可知教育的发展促进了函数的发展，函数的发展也为教育的发展打下基础。通过以上分析我们得出结论函数的发展与教育的发展是一个密切相关的整体，在彼此互相的基础上推动着社会的进步与发展。

 

关键词　函数；教育；发展

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 引言-1

2 函数的发展-2

2.1 函数产生的社会背景-2

2.2 函数的提出与初步发展-3

2.3 中世纪的函数发展-5

2.4 现代函数-6

2.5 函数的发展对当代社会的影响-7

3 教育的发展-8

3.1 建国初期教育现状-8

3.2 调整恢复期-9

3.3 追赶超越时期-10

4 函数的发展与教育发展之间的关系-11

4.1 初中函数教学-11

4.2 三角函数教学-11

4.3 教育发展与函数发展的关系-12

结论-14

参考文献-15