普通学校师生对随班就读学生的态度.doc

资料分类:教学研究 上传会员:颖老师 更新时间:2020-01-30
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摘要:随班就读是特殊儿童在普通学校和普通儿童一起接受教育,那么其成效务必于教师和普通学生对特殊儿童的态度有关。本研究以广东省一所随班就读学校为对象,通过观察、访谈的方式,探讨普通学校的教师和学生对随班就读的特殊儿童的态度,进一步了解随班就读在实施中面临的问题,并根据所了解的情况提出有建设性的发展对策,以此推动今后随班就读的教学工作。

关键词:特殊儿童;随班就读;师生态度

 

目录

摘要

Abstract

1.前言1

  1.1研究背景1

1.1.1国外特殊教育的现状及发展1

1.1.2国内随班就读的现状及发展2

1.2 概念界定 2

1.2.1随班就读2

1.2.2随班就读的特殊儿童2

1.2.3态度2

1.3 文献综述 3

1.4 研究意义 3

1.4.1理论意义3

1.4.2实践意义3

1.5研究对象4

2. 关于研究方案的可行性的分析4

2.1研究对象的选取 5

2.2研究方法与工具 4

2.2.1文献研究4

2.2.2访谈法4

2.2.3观察法5

3. 对研究结果的分析5

3.1随班就读的特殊儿童的现实状况 5

3.2普校师生对特殊儿童的人态度 5

3.2.1影响普校师生对随班就读的特殊儿童的态度的因素 6

3.2.2普校师生对随班就读的特殊儿童的态度对特殊儿童学习成效的影响6

3.2.3普校师生对随班就读的特殊儿童的态度对随班就读未来发展的影响6

3.3提高普校师生对特殊儿童的接纳态度的策略和方法8

3.3.1开展相关讲座,做好普校师生的思想工作8

3.3.2提供特殊教育知识的培训机会8

3.3.3完善教学基础设施9

3.3.4完善奖励与评选方案9

3.3.5扩大接触程度和接触途径9

参考文献  10

附    录  12

致    谢  14

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最新评论
上传会员 颖老师 对本文的描述:根据目前有关的调查研究表明,目前的状况是普校师生对随班就读的特殊儿童持有不接纳的态度,教师方面可能由于随班就读的教育安置模式给自己带来更大的教育教学和管理学生等方......
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