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摘要:随着特殊教育的发展,特殊教育教师的职业倦怠问题逐渐得到关注。职业倦怠会影响教师的身心健康与职业发展、降低教师的教学水平甚至阻碍整个特殊教育事业的发展。 本课题采用问卷调查法和访谈法,先了解佛山市南海区特教教师的总体倦怠程度,再通过访谈个案来深入探究产生倦怠的原因以及缓解倦怠的措施。 研究结果显示:1、佛山市南海区特教教师职业倦怠总体上处于轻度水平,其中情绪衰竭得分最高,去人性化得分最低;2、性别、婚姻、工作任务、职称等人口统计学变量与特教教师的职业倦怠有相关性;3、特教教师希望采取以下措施来缓解倦怠:社会关注和支持特殊教育、学校进行人性化管理、开展教师培训活动、小学特教班与高校特殊教育专家合作。 关键词:特殊教育;特殊教育教师;职业倦怠
目录 摘要 Abstract 一、前言1 (一)选题背景1 (二)文献综述1 1、相关概念1 2、职业倦怠的测评工具2 3、国内相关研究3 4、研究意义3 二、特教教师职业倦怠状况研究4 (一)研究对象4 (二)研究问题5 (三)研究方法5 (四)研究工具5 三、佛山市南海区特教教师职业倦怠现状6 (一)特教教师职业倦怠的现状6 (二)从人口统计学变量角度分析特教教师职业倦怠情况7 (三)访谈结果11 (四)讨论13 (五)结论16 四、对策及建议17 (一)社会角度对策17 (二)学校角度对策17 (三)个人角度对策18 参考文献20 附录21 |