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摘要:音乐是一种艺术,这种独特的艺术不仅仅可以丰富人们的生活,增加人们的想象力和创造力,还能在一定程度上达到陶冶情操的目的。幼儿期是人创造力发展的重要时期,对幼儿进行适当的音乐启蒙教育可以发掘幼儿的潜能、激发幼儿的创造力,为以后的成长奠定了基础。因此,科学地进行幼儿音乐启蒙教育至关重要。本文主要围绕幼儿音乐启蒙教育中存在的问题做出简要论述,并针对这些问题提出相关解决建议,阐述幼儿音乐启蒙教育的策略。 关键词:幼儿,音乐启蒙教育,家长,教师
目录 摘要 Abstract 1 绪论3 2 幼儿音乐启蒙教育的影响3 2.1 促进幼儿大脑与创造性思维的发展3 2.2 有利于幼儿言语表达与记忆的发展4 2.3 培养幼儿良好情绪,提高情感认知力5 2.4 促进幼儿肢体协调能力的发展5 3 幼儿音乐启蒙教育现状及存在的问题6 3.1 音乐教育活动评价方式单一6 3.2 教师过分注重技能训练,忽视音乐的内涵6 3.3 教师忽视幼儿个体差异性6 3.4 家长忽视幼儿的兴趣,功利性强7 4 幼儿音乐启蒙教育策略分析8 4.1 改变教学评价方式,注重学习过程8 4.2 改善教育方法,调动幼儿学习积极性8 4.3 创造良好的音乐环境,让音乐渗透到生活中9 4.4 提高教师的专业素质,进行游戏化教学 10 结论11 参考文献12 致谢13 |