幼儿创意美术教学实施与建议.doc

资料分类:教学研究 上传会员:晓威(小V) 更新时间:2020-04-27
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摘要:幼儿创意美术的核心是通过体验培养幼儿艺术的创造力。教师的有效指导是关键。但是由于一线教师缺乏系统的指导策略,在实施上存在困难。笔者在实习期间,针对幼儿园大班中普遍存在的三种美术活动形式开展教学实践,初步探索具体的指导策略,包括教学平衡、作品评价等问题,并根据实践结果以及文献阅读提出个人建议。

关键词:幼儿创意美术; 教学实践; 指导策略

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-3

(一)研究缘起-3

(二)文献综述-3

1.内容概述-3

2.有关创意美术教学的研究-4

(三)研究内容与意义-5

(四)研究设计-5

1.设计思路-5

2.研究方法-5

二、幼儿创意美术教学实施与反思-5

(一)集体教学活动-5

1.案例一:《我的手指会画画》-5

2.案例二:《吹出来的绣球花》-9

(二)区域活动——美术区角-11

1.案例一:帮助幼儿深入活动——纸杯-11

2.案例二:利用闲置材料——夹子-12

(三)个别活动-13

1.案例一:干预幼儿重复活动——吹气兔子-13

2.案例二:幼儿主动求助——画鸽子-13

三、教师指导的策略建议-13

(一)集体教学活动中的指导策略-14

1.营造氛围,亦师亦幼-14

2.面向全体,兼顾个别-14

3.具体鼓励,强化优势-14

4.偶发情况,灵活应对-14

(二)区域活动中的指导策略-14

1.趣味优先,自由发挥-14

2.一物多用,适时更新-14

3.同伴共创,丰富经验-14

(三)活动中常见问题的指导策略-14

1.分析原因针对性引导幼儿-14

2.根据情况提供范画-14

3.评判标准从幼儿出发-15

4.不限制幼儿构图和用色-15

四、研究不足-15

参考文献-16

致谢-17

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最新评论
上传会员 晓威(小V) 对本文的描述:总而言之,该园教师的美术技能普遍较低,教师的教育观念已有所改变,意识到培养幼儿艺术创造力的重要性,创意美术更加符合幼儿发展的需要。但由于创意美术对于教师的教学策略......
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