【摘要】社会的急剧发展给中小学生的心理健康发展带来了严重的冲击，心理健康教育的全面开展势在必行。在文献方面，对于心理健康教育教师专业的相关研究比较少。南京市是我国心理健康教育工作开展的较好的地区，所以想了解南京市心理教师专业发展的现状。通过对南京市中小学心理健康教师的访谈，了解心理教师专业发展的现状并提出改进意见。

关键词：心理健康教育; 心理健康教育教师; 专业发展

目录

摘要

Abstract

一、研究起源-3

1、国内形势-3

2、实习期间的思考-4

二、研究内容-4

三、研究方法-4

1、文献分析法-4

2、访谈法-5

四、研究意义-6

1、理论意义-6

2、实践意义-6

3、个人意义-6

五、文献综述-6

1、心理健康教育的研究-7

（1）发展背景-7

（2）心理健康教育定义-8

（3）心理健康教育模式-8

（4）心理健康教育内容-9

（5）-心理健康教育目标-9

（6）心理健康教育的方法-9

（6）-心理健康教育的原则-9

2、心理健康教育教师的研究-10

（1）心理健康教育教师定义-10

（3）心理健康教育教师的身份与角色-10

（3）心理健康教育教师的功能-11

（4）心理健康教育教师的从业标准-11

3、教师专业发展的研究-11

（1）教师专业发展的定义-11

（2）教师专业发展研究的框架和研究内容-12

（3）心理健康教育教师专业发展-12

六、南京市心理健康教育发展-13

1、在南京市教育政策方面-13

2、在实践与研究方面-14

3、在师资培训方面-15

七、南京市中小学心理健康教育教师发展现状-17

1、南京市中小学心理健康教育开展情况-17

2、心理教师专业发展方式-18

3、心理教师专业成长在个人方面的成长-18

4、心理教师专业成长对开展学校心理健康教育工作的帮助-19

八、一些建议和意见-19

1、学校行政政策方面-19

2、心理教师自身方面 

3、其他方面

八、总结-20

参考文献-21