在现有的文献中，虽然很多研究者对幼儿园亲子活动的开展状况进行研究，但大多数是从幼儿园教师组织开展亲子活动的角度，从家长角度的研究较少，使我们很难从整体上了解幼儿园...

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本研究试图通过个案儿童的真实案例，细致描述诱发幼儿羞耻感的情境、幼儿的具体表现、教师的反馈等。通过分析、探究，来剖析幼儿心理，进而解释幼儿为什么会产生羞耻感，幼儿...

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研究者将动画片分成公主型动画、英雄型动画、谐趣型动画、说教型动画。就3~6岁幼儿中男生和女生喜欢的动画片类型以及3~6岁幼儿不同年龄段喜欢的动画片类型以及他们为什么喜欢相...

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本研究尝试走进幼儿的真实生活，通过定性研究的方法，描述发生道歉行为的幼儿的基本情况，描述幼儿在道歉时周围幼儿以及老师的反应，描述发生道歉行为时周围的环境，并记录道...

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1、角色游戏中同伴合作的起因主要有：角色分配中角色的相辅相成形成了合作；材料上的共通和互补形成了合作； 2、角色游戏中影响合作的现状有：年龄，性别和角色主题。 3、合作的...

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混龄活动中幼儿的交往中同龄同伴交往的发生频次多于混龄同伴交往的发生频次；2、混龄活动中幼儿的交往行为的性质是以中性行为为主、积极行为居中、消极行为较少的呈现状态；...

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电子游戏对幼儿的同伴关系影响有利也有弊。一种观点认为，玩游戏不利于建立良好的同伴关系。幼儿在家里玩电子设备的时间越长，户外游戏、同伴交往的时间必然会减少。现在的电...

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总的来说，拍马屁行为与一般的赞美夸奖、帮助等亲社会行为的最主要区别在于，它不仅有外在的行为表现，它还带有明显的能使自己得到好处的内在目的，所以笔者给拍马屁行为的一...

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近年来有关幼升小的相关问题不断通过各种渠道进入人们的视线。入学难，入学适应等问题不断成为问题的焦点。特别是今年在微信社交平台上出现的有关N市有名小学的幼升小面试真题...

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来到小（1）班的第二天，笔者就对这个名叫嘉嘉男孩的男孩印象深刻。不同于该班其他幼儿的天真无邪，嘉嘉的眼睛里总是闪耀着莫名的狡邪，给人一种很老成的印象。他频繁的告状行...

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有人认为游戏是幼儿自主性的，如果教师介入，会破坏幼儿的自主性，使幼儿不能充分享受游戏的快乐。但也有人认为，把握好介入时机和介入方式，可以大大发挥游戏的功能性，满足...

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目前关于幼儿阅读行为的研究较少，研究者针对这一情况，对幼儿的阅读行为进行观察与分析，整理出幼儿有哪些具体的阅读行为。本课题内容构思将从以下几个方面进行研究：首先给...

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课题研究的基本假设（基本问题）： 1、幼儿在幼儿园向教师提问的具体情境和表现是怎样的？ 2、幼儿在家与父母的关系是怎样的？幼儿在家是如何与父母互动的？ 3、教师、父母对幼...

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本研究主要是对大班幼儿图画书阅读过程中表现出的视觉阅读水平进行研究。主要内容包括： 1、导言。本部分包括问题界定、文献综述、研究意义、研究目的等。 2、对图画书的具体分...

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本研究通过对幼儿角色游戏的深入观察，以观察法为主，访谈法为辅，描述在角色游戏中幼儿同伴冲突的起因、冲突形式、年龄性别、角色主题、解决方式等分布状况，研究者立足幼儿...

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量的研究：研究对象的选取选择强度抽样法，样本为实习所在幼儿园的所在班级中，需研究者用一个星期的时间观察并记录幼儿“小团体”，最后选取具有典型代表性的小团体1个，具体...

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本研究主要是通过对家长过度使用新媒体的情况进行调查，从而分析新媒体的过度使用对家庭亲子关系的影响，从而对家长过度关注和使用新媒体而忽视亲子关系的问题进行提醒。 ...

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幼儿的任务意识及完成任务的能力肯定受幼儿自身因素影响。在个性与社会性方面，大班幼儿自我控制的发展表现在自制力、坚持性、自觉性与自我延迟满足上。我们知道自制力、坚持...

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大班幼儿在建构区活动中较多使用哪种同伴交往策略，对于幼儿出现的交往策略，做观察记录分析。 幼儿在游戏中同伴交往策略使用中存在的性别差异。以及分析不同形式的建构游戏对...

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实践意义：光影现象是幼儿园科学教育活动关注的主要内容之一，儿童在学习光影知识之前，有着生活经验作为基础，对各种光影现象已有自己的认识和理解， 并形成一些自己的朴素理...

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本研究试图走进“小帮手”幼儿的真实生活。通过个案研究的方法， 描述“小帮手”幼儿的自身情况、“小帮手”幼儿在幼儿园的具体表现以及其与教师、其他幼儿、抚养者之间互动的...

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描述层面的研究目的：通过调查问卷法收集资料，在城市和农村分别分发封闭式问卷，收集城乡儿幸福感影响因素问卷，了解城乡差异下幼儿幸福感的不同。解释层面的研究目的：通过...

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气质，是一种稳定、独立的心理特征，有很大的个体差异。幼儿在成长过程中表现出来的差异和问题都与气质有着密切的关系。幼儿的分享行为在一定程度上受到了幼儿气质的影响。国...

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通过查阅文献资料，发现前人对于幼儿告状行为的研究多采用定性研究，研究内容主要围绕幼儿告状的动机、起因、特点和对策这几个方面，研究的视角比较局限。因此，本研究想通过...

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但是幼儿抢夺行为对幼儿个性和社会性有着深远的影响，所以其研究的价值和意义更具有基础性。对被拒绝幼儿抢夺行为的研究，能让我们对被拒绝儿童的抢夺行为能有更加深入的了解...

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小学语文教学中的多元评价在反映学生学业水平的同时，也从另一方面反映教师本身教学水平，为促进教师教学水平发展起着重要作用。《全日制义务教育语文课程标准》指出，“其目...

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一般来说，新教师进入一个新的学校时，先被学校文化熏陶感染，自身再努力地适应新环境新文化，最后加入到创造学校文化的队伍中，只有经历这三个阶段才能真正融入学校文化。而...

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《义务教育语文课程标准》强调：“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生的和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。“补白...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7937 上传日期：2019-02-01

传统的语文课堂重视的是教师将理论知识直接灌输给学生，这种填鸭式的教学不利于学生对文本知识的充分吸收。学生被动的被知识牵制着，成为学习的奴隶。实践是理论的来源与发展...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7040 上传日期：2019-02-01

教材编写者通常根据小学生学习语文的规律和自身的认知特点，对教材的整体选编意图做出非常合理的详细分解。因此，编者的选编意图为每一位教师所正确理解是至关重要的。任何一...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7764 上传日期：2019-02-01