摘要:随着教育技术信息化的发展，以新理念和新技术为背景的在线作业系统成为基础教育资源建设的重点。作为技术支持十分强大的moodle平台，更是成为研究在线作业的重点对象。然而现阶段的研究对于如何进行有效在线评价方面的研究度不够。本文就在线作业的设计以及科学性的评价做了探究。首先，本文就目前国内外moodle的应用现状以及国内外对在线学习效果的评价方法的研究现状进行了说明，以明确的进行研究目的。随后，对该研究的研究目的与意义以及先研究领域中存在的问题做了明确的阐述。接着详尽的对在线作业的创建及评价过程做了讲述，主要包括对moodle界面的熟悉，在线作业的功能和特点，在线作业的创建以及在线作业的评价。使读者了解实现这项研究的具体方法。最后通过测试得到的数据，进行了分析，并把实践成果记录了下来，进行了反思。

关键词：在线作业  moodle平台 科学性评价

目录

摘要

Abstract

1概述-1

1.1研究现状-1

1.1.1国内现状-1

1.1.2国外现状-2

1.2研究目的和意义-2

1.2.1  研究目的-2

1.2.2  研究意义-3

1.3 研究方法-3

2存在的问题-3

3研究过程-3

3.1 在线作业-4

3.2测试目的-4

3.3 在线作业创建-4

3.3.1 设计思想-4

3.3.2 试题题型构成-5

3.3.3 题库的建立-5

3.4在线作业的评价-6

3.4.1 评价量规的设计-6

3.4.2 评价量规的应用-6

4总结-7

5  致谢-8

参考文献-9

附录：-10

附件1：试卷评价量规表-10

附件2：试卷1的评价量规表-14

附件3：试卷2的评价量规表-17

附件4：试卷4的评价量规表-20

附件5：试卷3的评价量规表-23

附件6：试卷5的评价量规表-26

附件7：试卷6的评价量规表-29