促进小学生数学学习的策略研究.doc

资料分类:教育技术 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-06
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摘要:数学在一些学生眼里是一门枯燥乏味很难学习的课程,尤其是小学生,年龄的限制让他们对事物的认识相对浅薄、主观,而数学又较为抽象,这使部分学生学习起来比较吃力,归根结底还是学生不懂的如何学习数学。数学新课程标准强调在教学实践中要充分关注学生的个体差异性,积极调动学生学习的兴趣与积极性,鼓励学生以自主探究、合作交流等方式进行数学学习。

关键词:小学生,数学,学习策略,学习动机

 

目录

摘要

Abstract

前言-4

1  问题的提出-4

2  概念界定-4

2.1 学习策略的含义-4

2.2  数学学习策略的含义-5

3   促进小学生数学学习策略应遵循的原则-5

4  促进小学生数学学习的策略-5

4.1制定具体可行的计划-5

4.2做好课前准备工作-6

4.3主动参与课堂-6

4.4掌握好课后的时间-6

4.5学以致用,融会贯通-7

4.6激发学习动机以促进学习策略的迸发-7

4.7增强数学学习的自信心-7

4.8审清题意后再解答题目-8

结论-10

参考文献-11

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最新评论
上传会员 红叶子 对本文的描述:根据一些小学生学习数学的学习情况来看,小学生在应用数学学习策略方面有很多的不足。在很多小学我们都可以看到这种现象,有的小学生用和其他小学生一样多的时间,甚至更多的......
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