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【摘要】群文阅读作为一种新的阅读教学的模式,在一线教师中的使用率却并不是很高,教师们对群文阅读缺少了解也不知道有哪些教学策略适用,本文对于一些群文阅读的教学策略提出了自己的看法,归纳了现在比较适用的几种策略,探究如何在教学中使用,提高教师使用群文阅读的效率。 【关键词】小学语文; 群文阅读; 阅读教学
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出1 二、群文阅读的概念与价值1 (一)概念1 (二)价值2 三、群文阅读的课型3 (一)同一作品的群文阅读3 (二)同一题材的群文阅读3 (三)同一主题的群文阅读4 (四)同一作者的群文阅读4 (五)同一写法的群文阅读4 四、群文阅读的教学策略 5 (一)基于现有教材的课文间重组,充分发挥教材的功能5 (二)课内外衔接,拓展视野横向链接6 (三)课外专题阅读,整体联动7 五、结 语7 六、参考文献 9 七、致谢10 |