小学语文群文阅读教学策略的研究.docx

资料分类:教育理论 上传会员:陈燕 更新时间:2019-03-04
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【摘要】群文阅读作为一种新的阅读教学的模式,在一线教师中的使用率却并不是很高,教师们对群文阅读缺少了解也不知道有哪些教学策略适用,本文对于一些群文阅读的教学策略提出了自己的看法,归纳了现在比较适用的几种策略,探究如何在教学中使用,提高教师使用群文阅读的效率。

【关键词】小学语文; 群文阅读; 阅读教学

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

二、群文阅读的概念与价值1

   (一)概念1

   (二)价值2  

三、群文阅读的课型3

(一)同一作品的群文阅读3

(二)同一题材的群文阅读3

(三)同一主题的群文阅读4

(四)同一作者的群文阅读4

(五)同一写法的群文阅读4

四、群文阅读的教学策略 5

   (一)基于现有教材的课文间重组,充分发挥教材的功能5

   (二)课内外衔接,拓展视野横向链接6

   (三)课外专题阅读,整体联动7

五、结 语7

六、参考文献 9

七、致谢10

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上传会员 陈燕 对本文的描述:开展群文阅读的起点比较适合放在小学中年级。群文阅读在中年级开展,符合中年级小学生的认知能力,也为学生从低段的单篇阅读,到高段的整本书阅读,架起一座跨越的桥梁,使学......
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