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摘要:随着西方校本课程开发热潮,园本课程随之诞生并进入大众视角。浙江的幼儿园大多正在进行课程园本化改革,其中教师是不可忽视的重要角色。 研究通过对杭州市上城区S园七名新老教师的访谈,从教师的课程意识、专业发展和所遇困难三方面进行分析。 研究发现S园在课程园本化改革的过程中存在的问题有教师概念模糊、时间不足、缺乏课程编制经验和课程自主权。 研究建议首先要加强对教师的能力培训;其次增加教师的沟通交流,避免闭门造车;精简事务,去繁抓主;最后还要解放教研教师的时间,教研队伍能者先行。
关键词:园本课程;课程园本化;幼儿园教师
目录 摘要 Abstract 一、引言-1 (一)园本课程的国内外背景-1 (二)文献综述-1 (三)文献述评-4 二、研究设计-5 (一)研究内容-5 (二)研究方法-6 (三)研究对象-6 三、研究结果与分析-8 (一)新老教师对于园本课程的课程意识-8 (二)新老教师在课程园本化改革中的专业发展-13 (三)新老教师在课程园本化改革中的问题-17 四、结论与建议-18 (一)S园教师在课程园本化改革中的问题-19 (二)针对S园课程园本化改革问题的可行性建议-20 参考文献-21 致谢-22 附录:新老教师眼中的园本课程访谈提纲-23 |