需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:21877 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:本文从隐性教育角度出发,尝试从新的视角解读《红楼梦》中贾宝玉这一人物形象。着重分析了社会文化和家庭环境对贾宝玉“叛逆精神”“两性观念”以及“自信心”的影响。并尝试运用教育心理学对贾宝玉心理活动、行为表现的成因进行相应阐释。 关键词:隐性教育;红楼梦;贾宝玉
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出-1 (一) 选题背景和意义-1 1.红楼梦隐性教育研究的意义-1 2.贾宝玉隐性教育研究的缺乏-2 (二)国内外研究现状和发展趋势-2 1.国内外隐性教育的研究-2 2.明清时期社会背景-3 3.《红楼梦》贾宝玉隐性教育的相关研究。-4 (三)相关概念界定-6 1.隐性教育-6 二、 研究内容-7 (一) 隐性教育对贾宝玉“叛逆精神”的影响-7 1.贾宝玉叛逆精神表现-7 2.明清时期思想对贾宝玉“叛逆精神”的影响-8 3.家族环境对贾宝玉“叛逆精神”影响-10 (二)隐性教育对贾宝玉“两性观念”和自身女性化性格的影响-12 1.贾宝玉的“两性观念”-12 2.明清文化氛围对贾宝玉“两性观念”影响-14 3.家族环境对贾宝玉“两性观念”的影响-16 (三)隐性教育对贾宝玉“矛盾的自信心”的影响-17 1.贾宝玉的自负、自信与自卑-17 2.明清文化氛围对贾宝玉“自信心”影响-18 3.环境对贾宝玉“自信心”的影响-18 三、主要参考文献-21 |