摘要：家校合作已成为现代教育的重要组成部分，它拉近了家庭与学校的关系，对学生的成长和发展也有重要的影响。传统的家校合作方式主要为家长会、家访、校讯通等。但随着科技的不断发展，家校合作的方式也在悄然发生变化。目前，以现代信息技术为基础的家校合作越来越受到欢迎，比如，基于QQ、微信等公众平台的家校沟通与合作已经十分普遍。这样的合作与传统的方式相比有较多优点，如教师信息发布的速度更加快捷、家校合作的时效性更强、促进家校无缝对接、加强了家校间的合作联系。但它仍存在诸多问题，如家长与教师的观念的问题、家校合作内容与形式的问题、家校合作成效不高的问题等。为消解上述问题，主要提出以下策略：树立家校合作育人观念，丰富家校合作内容和形式，选择最佳的沟通方式，加大对QQ群的管理，建立家校培训体系，提升家校合作成效。

关键词：QQ；公众平台；家校合作；小学

目录

摘要

ABSTRACT

第1章-绪论-7

1.1研究背景-7

1.1.1家校合作是国家教育改革的一部分-7

1.1.2信息技术的发展对家校合作方式的影响-7

1.1.3利用信息技术进行家校合作时出现的问题-8

1.2研究内容-8

1.3研究意义-9

1.3.1理论意义-9

1.3.2实践意义-9

1.4概念界定-9

1.5研究方法-10

1.5.1文献研究法-10

1.5.2问卷调查法-10

1.5.3访谈法-10

1.6研究思路-11

第2章 文献综述-12

2.1国外研究现状-12

2.1.1国外家校合作的趋势-12

2.1.2国外家校合作的形式-12

2.1.3国外家校合作的内容-13

2.2国内研究现状-14

2.2.1国内家校合作的理论研究-14

2.2.1.1家校合作的理念和方式-14

2.2.1.2家校合作的意义-14

2.2.1.3家校合作的困境与对策-15

2.2.2信息技术平台在家校合作中的研究-16

2.2.2.1互联网技术应用于家校合作的意义-16

2.2.2.2 QQ和微信在家校合作中的应用-17

第三章 QQ公众平台在家校合作中存在的问题-19

3.1问卷调查和访谈的设计与实施-19

3.1.1问卷的设计-19

3.1.2问卷调查的实施-19

3.1.3访谈的设计与实施-20

3.2调查样本的基本情况-20

3.3 QQ在家校合作中存在的问题-23

3.3.1家校合作观念的问题-23

3.3.1.1对家校的重视性不高-23

3.3.1.2信息规划的计划性不强-24

3.3.1.3家校地位不平等-24

3.3.1.4教育责任归属不当-24

3.3.2家校合作内容的问题-25

3.3.2.1片面化的合作内容-25

3.3.2.2广告、投票、虚假信息的存在-25

3.3.3家校合作方式的问题-26

3.3.3.1沟通途径利用不当-26

3.3.3.2单向性交流大于双向性交流-26

3.3.4家校合作成效的问题-27

3.3.4.1合作频率不高-27

3.3.4.2合作速度不佳-27

3.3.4.3合作效果不佳-28

第4章 QQ公众平台在家校合作中问题的成因-29

4.1社会的影响-29

4.1.1教师社会地位的影响-29

4.1.2生活节奏的影响-29

4.2学校的影响-29

4.2.1校方对家校合作的态度-29

4.2.2家校合作培训工作缺失的影响-30

4.3教师和家长的影响-30

4.3.1家长文化素养的影响-30

4.3.2教师和家长对家校合作认识的影响-30

4.3.3家校教育责任分工理念的影响-31

4.3.4对QQ公众平台操作熟练度的影响-31

第5章 优化小学QQ公众平台家校合作的策略-32

5.1树立家校合作育人观念-32

5.1.1提升对家校合作的重视性-32

5.1.2规划发送的信息-32

5.1.3树立家长和教师平等与相互尊重的观念-32

5.1.4树立正确的教育责任观念-33

5.2丰富家校合作的内容-33

5.2.1注重沟通内容的全面性-33

5.2.2注重学生的全面发展-33

5.2.3净化QQ家校平台环境-34

5.2.3.1建立或优化QQ群规-34

5.2.3.2设置QQ群公告-34

5.2.3.3设置QQ群管理员-34

5.2.3.4启用QQ私聊功能-34

5.3.合理选择家校合作方式-35

5.3.1选择最佳的沟通途径-35

5.3.2增强双向性交流-35

5.4提升家校合作成效-35

5.4.1建立家校培训体系-35

5.4.2提升家校合作频率-36

5.4.3提高家校合作速度-36

参考文献-37

附录 39