小学中高段女生“学业优势”现象研究.docx

资料分类:教育理论 上传会员:孟良山 更新时间:2020-05-01
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摘要:近年来,小学女生“学业优势”现象在小学教育领域中受到越来越多的关注。通过对杭州市保俶塔实验学校中高段学生进行问卷调查,了解该小学女生“学业优势”现象的具体表现。分析其成因,主要有女生身脑发育更快、心理调节能力更强、现行教育方式重语言轻实践、教育评价机制形式单一以及当前校园追求静文化等五方面。据此提出三条针对性的引导措施:第一,正视女生学业优势;第二,平衡校园男女发展;第三:改革教育评价机制,以期为男女两性共同发展营造一个和谐的环境。

关键词:小学;女生优势;学业优势;男孩危机

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论:研究缘起和意义-5

(一)选题缘由-5

1.女生“学业优势”现象存在于小学校园之中-5

2.“女强男弱”的现象引发了社会焦虑与思考-5

(二)研究意义-5

1.有利于教师树立性别平等的科学理念-5

2.有利于学校教育推进性别公平的实践-5

3.有利于两性之间和谐教育环境的构建-5

二、核心概念和理论基础-6

(一)核心概念的界定-6

1.学业优势-6

2.男孩危机-6

(二)理论基础-6

1.生理性别理论-6

2.社会性别理论-7

三、研究对象与方法-7

(一)研究对象-7

(二)研究方法-7

1.问卷调查法-7

2.数据统计法-8

四、小学中高段女生“学业优势”现象的具体表现-8

(一)在学业成绩上-8

1.中高段女生的语文成绩远优于男生-8

2.中高段女生的数学成绩稍优于男生-9

3.中高段女生的英语成绩要优于男生-9

(二)在学习力上-10

1.信度分析-10

2.效度分析-10

3.差异性分析-11

五、小学中高段女生“学业优势”现象的成因探析-12

(一)内部因素-12

1.从生理上看,女生身脑发育更快,言语表达能力发展更好-12

2.从心理上看,女生情感表达更好,心理自我调节能力更强-13

(二)外部因素-13

1.现行教学方式;重语言轻实践,对女生更为有利-13

2.教育评价机制:形式单一陈旧,让女生更有优势-13

3.当前校园文化:追求静的文化,与女生更加契合-14

六、基于中高段女生“学业优势”现象引发的思考及建议-14

(一)正视女生学业优势-14

1.女生取得成就不会危及男孩的发展-14

2.当今社会同时存在着女孩危机现象-14

(二)平衡校园男女发展-15

1.教师要树立起性别平等的科学理念-15

2.教育要促进男女共同发挥性别优势-15

(三)改革教育评价制度-15

1.教育评价的目标要从单一转向综合-15

2.教育评价的方法要从陈旧转向创新-16

结语-16

参考文献-16

致谢-18

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