需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:10618 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:影响音乐教学成效关键因素之一是音乐教师学力的高低,音乐教师学力是对音乐教师各方面能力综合的体现。教育改革离不开对教师的研究,对教师的研究重点又在于教师学力的研究。也是提高素质教育的一个主流研究方向,这具有一定学术研究的价值以及实践操作的意义。因此,本文以杭州城区与余杭区小学音乐教师学力作为切入点,来比较分析两者之间存在的差距现状。
关键词:小学;音乐教师;学力;差异
目录 摘要 Abstract 一、绪论.5 (一)研究背景5 (二)研究目的5 (三)研究意义5 二、文献综述.6 三、研究内容7 (一)教师的学力是什么7 (二)音乐教师的学力是什么8 (三)研究结果8 四、解决措施11 (一)提高小学音乐教师的学历层次11 (二)开展小学音乐教师针对性的培训12 (三)优化小学音乐教师的管理制度12 五、研究总结13 参考文献14 致谢.15 |