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摘要:语文是一门综合性很强的学科,它与音乐在音律、节奏等各个方面都有着天然的、广泛的联系。所以,音乐在小学语文教学上的应用将十分有利于小学生的语文学习。为了发现音乐应用于语文教学的规律,了解当前语文课堂上音乐的应用现状,笔者展开了相关研究。 本研究主要采用文献法、问卷调查法、文本研究法等研究方法,以浙江省杭州市、余姚市、慈溪市10所小学的300位语文教师为研究对象,对当前音乐在小学低段语文教学的应用现状进行调查,从语文教学、教师素养两个层面提出相应对策。本研究从语文教师的音乐素养、教师对音乐应用的接纳度、音乐在语文教学上的应用、音乐应用的方法与步骤这四个方面的现状进行调查,经发现目前存在以下现状:1、对音乐的应用浮于表面,不够深入。2.音乐应用于教学的方法和形式单一。3、教师对应用音乐的技术处理水平还需提升。 关键词:音乐; 小学低段语文教学; 应用现状; 对策研究
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出-6 (一)研究背景-6 1.我国文学与音乐渊源由来已久-6 2.音乐在小学低段语文教学上的广泛应用-6 3.基于发展核心素养的教育变革呼声强烈-7 (二)研究综述-7 1.有关语文教学整体的研究-8 2.有关不同语文课堂类型的案例研究-8 (三)研究意义-9 1.帮助认识音乐在小学语文课堂教学上运用的重要性-9 2.为目前的小学语文教师工作提供一定参考-9 (四)相关概念及研究依据-9 1.研究概念的界定-9 2.理论依据-9 二、研究设计-11 (一)研究方法-11 1.文献研究法-11 2.问卷调查法-11 3.文本分析法-12 (二)研究对象-12 1.问卷调查及访谈对象-12 2.数据处理及统计方法-12 三、调查结果及分析-12 (一)语文教师对音乐的认知度-13 (二)语文教师对音乐在低段语文教学应用的接纳度-13 (三)音乐在低段语文教学中的应用情况-15 1.音乐在实现各类教学目标上的应用-15 2.音乐在各个课堂类型上的应用-16 3.音乐在各个课堂环节上的应用-17 4.音乐在各类课文题材上的应用-18 (四)音乐在低段语文教学应用的方法与步骤-19 1.音乐在语文教学中应用的方法-19 2.音乐在语文教学中应用的步骤-20 (五)音乐在低段语文教学应用时产生的问题-21 1.音乐应用浮于表面-21 2.应用形式和方法单一-21 3.教师音乐处理能力尚待提高-21 四、音乐在小学低段语文教学应用的实施建议-21 (一)教学层面-21 1.充分挖掘教材中的音乐资源-21 2.尝试多样化的应用形式和方法-23 3.精准把握音乐引入的时长和时机-24 4.让音乐服务于教学本身-25 (二)教师层面-25 1.拓展文学专业知识,提高文学审美能力-25 2.了解音乐相关知识,具备基本音乐素养-26 3.掌握计算机软件技术,进行多媒体教学-26 五、总结-27 参考文献-27 致谢-29 |