浙江乡村教师信息技术应用能力的调查研究.doc

资料分类:教育理论 上传会员:孟良山 更新时间:2020-05-02
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摘要:在现如今这个教育信息化的大背景下,信息技术在飞速的发展。国家对技术的重视,对乡村教师的重视使乡村地区教师的教学水平再次受到社会的关注。

在研究过程中,主要采用问卷调查法和访谈法。问卷对象面向于浙江部分乡村教师,针对信息技术应用能力展开调查。问卷内容主要从教师的能力、现状、困境等进行多方位的调查。访谈法主要通过面对面沟通或者电话沟通等办法,实时记录并整理成文案,再依据访谈内容更深入了解乡村教师的困境与需求,结合调查问卷得出一定的结论。

对结论进行分析时,不断去发现问题并优化其中的不足,排除不合适的数据与无效数据之后进行进一步的分析整合。本调查以提高乡村教师信息技术应用能力为目的,以数据为佐证提出相应的解决策略,为提升乡村教师的教学水平尽一点绵薄之力。

关键词:乡村教师; 信息技术; 应用能力; 解决策略

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-6

1.1研究背景-6

1.1.1教育信息化发展的要求-6

1.1.2国家政策的实施-6

1.1.3实践中的发现-7

1.2研究意义-7

1.2.1理论意义-7

1.2.2实践意义-7

1.3研究内容和方法-8

1.3.1研究内容-8

1.3.2研究方法-8

2 研究综述-9

2.1概念界定-9

2.1.1乡村教师-10

2.1.2信息技术-10

2.1.3信息技术应用能力-10

2.2国内外研究现状-10

2.2.1国外研究现状-10

2.3国内乡村教师现状-11

2.3.1文献分析-11

2.3.2乡村教师现状-12

2.4发展趋势-13

3 乡村教师信息技术应用能力的问卷调查-13

3.1调查问卷设计与基本情况-13

3.1.1问卷设计-13

3.1.2基本情况分析-14

3.2问卷调查结果分析-14

3.2.1乡村教师的基本信息分析-15

3.2.2样本数据的分析-16

3.2.3乡村教师信息技术应用能力存在的困境-19

3.2.4乡村教师的技术需求-19

3.3访谈结果分析-19

3.3.1乡村教师在信息化教学上的困境-20

3.3.2乡村教师对信息技术的态度-20

2.2.2乡村教师对技术培训的建议-20

4 研究结论-21

4.1研究结论-21

4.2解决策略-21

4.2.1网络平台解决培训问题-22

4.2.2城乡“一对一”解决技术问题-22

4.3研究中的不足-22

5 总结与反思-22

5.1研究总结-22

5.2 研究反思-24

5.2.1研究问题反思-24

5.2.2研究过程反思-24

5.3体会-24

附录一-25

附录二-27

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上传会员 孟良山 对本文的描述:本研究运用了文献研究法、问卷调查法以及访谈法对乡村教师的信息技术应用能力进行了调查研究。从文献总结中可以得出些许理论意义,并且在调查与访谈的结果分析中,本研究也具......
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