摘要：目前，教材是教师教和学生学最重要的一种材料。新中国成立后，随着时代变化，小学语文教材也不断修改。当今中国大陆使用的小学语文教材有多个版本，如人教版、苏教版、北师大版、湘教版等等。各个版本教材的编制各有特点，但都是由课文系统、助读系统、知识系统和练习系统组成。其中，练习系统既是语文教材必要的组成部分，同时也是语文教学过程中的一个重要环节，还是学生巩固知识的有效渠道。因此，语文教材的课后练习设计已是当前教育研究的一个重要关注点。有许多关注小学语文教育的学者和教师对语文教材中存在的问题进行了深入的分析和讨论，也引起社会的广泛关注。

  文章分为五章，第一章是引言，主要讨论研究缘由、研究对象、研究现状以及研究方法；第二章是人教版小学语文教科书课后练习编写理念；第三章是关于人教版小学语文教科书课后练习设计分析，包括课后练习的数量分析、类型分析和特点分析，以及对课后练习与题材和体裁的关系分析；第四章是通过对课后练习的数量分析发现其设计的问题，并针对问题提出建议；最后一章则是对如何利用小学语文教科书的课后练习提出建议，希望能够以此促进教育工作者在教学过程中加强课后练习的有效利用。

关键词：小学语文教材，人教版，课后练习

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-7

（一）研究缘由-7

（二）研究内容-7

（三）核心概念界定-7

（四）研究现状-8

（五）研究方法-11

第1章 人教版小学语文教科书课后练习编写理念-12

第2章 人教版小学中年级语文教科书课后练习设计分析-15

2.1中年级语文教科书课后练习的类型分析-15

2.2中年级语文教科书课后练习的数量分析-15

2.3中年级语文教科书课后练习的特点分析-17

2.4中年级语文教科书课后练习与题材和体裁的关系分析-18

第3章 关于人教版小学语文教科书课后练习设计的建议-22

3.1人教版小学语文教科书课后练习设计的问题-22

3.2人教版小学语文教科书课后练习设计的建议-22

第4章 借助小学语文教科书课后练习进行教学的建议-24

结语-26

参考文献-27

致    谢-29