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摘要:“文包诗”是以讲故事的形式引出古诗,旨在能够帮助学生更容易的理解诗的意思,体会诗人的情感。这也是古诗教学的一种新形式,传统的古诗教学对小学生来说可能过于枯燥,而“文包诗”则能够使小学生对古诗学习充满兴趣。 本篇以《黄鹤楼送别》为例,探讨如何对小学生进行文包诗教学,引导学生发现古诗的美及其价值。随后在小学生对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》理解的基础上,联系小学生的认知发展规律,通过对古诗改编的小故事运用表演法、情境法、朗读法等一系列的教学方法引导学生了解诗人当时所处环境,体会诗人的心境,最终帮助小学生能够更好地理解李白和孟浩然之间的友谊。
关键词:文包诗;《黄鹤楼送别》;教学设计
目录 摘要 ABSTRACT 一、选题背景- 4 二、文献综述- 5 (一)核心概念的界定- 5 (二)本课题的研究现状- 5 (三)本课题研究的意义和价值- 7 三、设计说明- - (一)设计理念- 8 (二)教材分析- 8 (三)学情分析- 8 四、教学过程设计- 9 (一)教学目标设计- 9 (二)教学内容设计- 9 (三)教学方法与手段设计- 10 (四)教学组织形式设计- 12 (五)板书设计- 12 五、教学方案- 13 六、教学反思- 16 七、教学实录- 17 参考文献- 25 致 谢- 27 |