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【摘要】 本文以四年级学生的语文素养为切入点,通过研究四年级学生基本语文素养的概念、养成,探究四年级学生具备初步的语文素养的策略,通过四年级学生基本语文素养养成透视小学生基本语文素养的养成,讨论语文素养的主要目的还是探究如果抓好语文教学。 【关键词】四年级学生、语文素养、基本语文素养
目录 摘要 Abstract 1.引言5 2.概念界定-6 2.1.语文素养-6 2.2.基本语文素养-7 3.基本语文素养的构成7 3.1.语文知识与能力-7 3.2.语文过程与方法7 3.3.语文情感、态度与价值观8 4.四年级学生基本语文素养的构成8 5.四年级学生基本语文素养养成的实践研究-10 5.1.研究与结果-10 5.2.分析与讨论- 13 6.四年级学生基本语文素养的养成的策略-14 6.1.四年级学生语文素养养成中的教学策略14 6.2.语文教师提高自身语文素养的策略15 7.总结和展望-16 7.1.激发学生对祖国语言文字的热爱16 7.2.树立生活处处皆语文的大语文观- 17 8.参考文献-18 9.致谢-19 |