[摘要]  大纲指出：“作业是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。”零星的知识先后形成以后，不仅需要通过复习整理实现系统化，而且要经过科学安排的练习具体运用并发展为技能技巧，学习中的缺陷和错误也需要通过练习得到及时弥补与纠正。

通过对家庭作业批改时发现的问题进行分析研究，可以找出学生家庭作业发生错误的普遍性的原因，这样有利于促进学生们的自主学习，有利于端正学生的学习态度，有利于培养学生良好的学习习惯，有利于提高学生的学习能力。并且分析研究小学生家庭作业的错误，对教师而言，横向上可以发现不同的学生对教师所讲授知识的接受能力，纵向上可以发现不同层次的学生对所学知识的接受程度，这样有利于教师因材施教，从而促进每一位小学生的健康发展。

关键词：家庭作业错误；错误类型；原因分析

目录

摘要

Abstract

一、研究的缘起.5

（一）研究意义.5

（二）研究价值.5

二、有关小学数学家庭作业错误的概念界定 5

三、小学数学家庭作业的研究现状 6

（一）小学生数学家庭作业的目的.6

（二）小学生数学家庭作业错误的形式.7

（三）小学生数学家庭作业错误的原因.8

四、某班数学家庭作业错误的类型. .8

（一）班级的基本情况.8

（二）数学教师的基本情况.8

（三）数学家庭作业错误的类型.8

 1.审题不清8

 2.数量关系选择有误.10

 3.求解过程有误.11

五、某班数学家庭作业错误的原因分析 .12

（一）审题能力薄弱12

（二）解题策略选择不恰当12

（三）小学生学习习惯不好13

六、对小学数学作业中出现问题的研究对策13

（一）培养学生的审题能力13

（二）培养学生解决问题的能力13

（三）培养学生良好的作业习惯14

（四）激发学生的自信心14

七、全文总结14

致谢16

参考文献17

附录18