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【摘要】支架式教学设计是基于支架理论,并与语篇教学的特点相结合的产物。在教学语篇时,设计适合且有效的“支架”能有效降低学生理解上的难度。本文通过提供支架式教学的案例或课例,反思支架式教学设计运用于语篇教学的设计方法,为语篇教学开辟新思路,提高语篇教学的实效性。
【关键词】支架;支架式教学设计;语篇教学;小学英语
目录 摘要 Abstract 1、引言-1 2、文献综述-2 2.1 支架式教学设计概述-2 2.1.1 支架式教学概述-2 2.1.2 支架教学设计的理论基础-4 2.1.3 支架式教学设计在实践中的运用-4 2.1.4 支架式教学设计对语篇教学的影响-6 2.2 语篇教学概述-6 2.2.1 语篇及语篇教学的概念-6 2.2.2 语篇教学的要点-7 2.2.3 记叙文语篇教学的基本理论-7 3、支架式教学设计的基本原则-8 3.1 以学生为中心的原则-8 3.2 以问题为中心的原则-9 3.3 支架式教学设计的“情景化”原则-9 4、支架式教学设计在小学英语语篇教学中的运用与反思-9 4.1 课文主位分析环节的运用与反思-9 4.2 课文情节分析环节的运用与反思-11 4.3 课文记忆环节的运用与反思-13 4.4 课外拓展环节的运用与反思-15 5、结语-16 参考文献-17 致谢-18 |