【摘要】本研究主要通过文献法和案例分析法描述了游戏、游戏教学的内涵、小学英语数字词汇教学的内容以及数字词汇游戏设计原则等，分析了目前数字词汇教学存在的问题及原因。根据数字词汇的教学侧重点设计了不同的游戏，并通过研究者亲身在小学英语课堂实践设计与运用游戏进行数字词汇的教学，以达到提高学生学习兴趣、帮助学生记忆单词、培养思维能力的目的。

【关键词】游戏； 游戏教学； 游戏设计； 数字词汇

目录

摘要

Abstract

一、引言3

二、小学英语游戏教学3

（一）定义3

    1. 游戏·3

    2. 英语游戏教学·3

（二）英语课堂游戏的类型3

    1. 依据游戏方式分为魔术游戏、运动游戏、认知游戏·3

2. 依据游戏材料分为故事游戏、图画游戏、玩偶游戏·3

3. 依据教学目的分为模仿游戏、训练游戏·3

4. 依据参与方式分为合作性游戏、竞争性游戏·4

5. 依据教学技能分为听力游戏、口语游戏、阅读游戏、写作游戏·4

三、小学英语数字词汇的教学4

（一）小学英语教材中数字词汇的内容分析4

（二）目前数字词汇教学存在的问题4

    1. 机械重复数字单词，缺少情景运用·4

    2. 死记硬背，机械记忆数字拼写·4

3. 注重记忆，忽视思维能力的培养·5

四、英语数字词汇教学中的游戏设计5

（一）英语数字词汇教学中游戏设计遵循的原则5

    1. 学生主体性原则·5

2. 真实兴趣原则·5

3. 真实语用原则·6

4. 动态调整原则·6

    5. 多样性原则·6

（二）英语数字词汇教学中的游戏设计6

1. 侧重音-形的游戏设计6

2. 侧重音-义的游戏设计7

3. 侧重形-义的游戏设计8

4. 侧重数字顺序的游戏设计·8

5. 侧重数字情景运用的游戏设计·9

五、游戏在英语数字词汇教学中的运用10

（一）课堂整体教学设计10

（二）课堂实践效果分析13

六、结语15

参考文献