摘要：教育自古以来就受到全社会的关注，越来越多的家长把希望寄托在自己的孩子身上，期望他们通过教育的途径获得向上攀升的机会，改变自己和家庭的命运。随着社会的发展，教育的形式也越来越多，不仅有校内教育，还出现了校外教育，我们把它称为课外辅导，由于科技的飞速发展，课外辅导也出现了不同的途径，从前学生想要获取课外知识可以通过课外书，课外辅导班，而如今学生可以通过网络，人工智能来帮助自己进行校内课堂的延续。小学生参加课外辅导已经是一种司空见惯的社会现象，2001教育部提出要求从小学三年级开始，英语要作为一门必修课教授，因此，英语课外辅导是小学生参加人数最多的辅导之一。

本文通过访谈法，文献研究法以及观察法，笔者发现由于课外辅导机构出现的越来越多，出现的问题也越来越多。不同途径的小学英语课外辅导具有不同的特点，通过对家长和孩子的访谈，笔者发现课外辅导越发繁荣的原因主要有四个因素，包括经济因素，文化传统，教育纰漏和社会因素，而课外辅导给孩子带来的作用不仅有积极地还有消极的，笔者通过本文总结了这些积极作用以及消极作用，希望帮助家长正确认识小学英语课外辅导，最后，通过对以上几点的总结，笔者对优化课外辅导提出了一些相关建议，希望能够帮助孩子在课外辅导中更好地学习英语，达到自己预期的目标。

关键词：小学英语；课外辅导；作用；途径

目录

摘要

ABSTRACT

第一章.绪论-11

一．选题背景-11

二．核心概念界定-12

三．研究方法-12

四．研究意义-13

第二章.文献综述-13

一．国外研究现状-13

二．国内研究现状-15

第三章.小学英语课外辅导发展的现状分析-16

一．不同途径的英语课外辅导的特点分析-17

二．课外辅导发展越发繁荣的原因分析-18

三．小学英语课外辅导对学生的作用-19

（一）小学英语课外辅导对学生的积极作用-19

（二）小学英语课外辅导对学生的消极作用-20

第四章．对于优化课外辅导的建议-23

一．课外辅导机构应转变教育理念-23

二．加强政府的责任，监督和指导课外辅导机构的健康发展。-23

三．课外机构与学校科学有效合作，为学校教育提供有益的补充-24

四．加强师资队伍建设-25

结语-25

参考文献-26

（一）核心期刊文章-26

（二）硕博论文-27

（三）相关专著和教材-28

（四）外国文献-28

附录一-29

附录二-30

致    谢-31