摘要：现阶段,是小学语文课程改革的高峰期,而阅读教学的改革是其中的重中之重。因此,本文提出文本细读的教学方式,来改变阅读教学无从下手的困境。笔者尝试在部编版小学语文教材中的散文、古诗重点展开研究，对文本细读在小学语文阅读教学中运用的意义和要求进行分析，参考优秀的一线教师的经典课例，得出文本细读在小学语文阅读教学中的六大教学策略，最后概括文本细读的语文阅读教学价值的阐释，最终提升教师的阅读教学能力，提高学生的阅读素养。

关键词：小学语文，阅读教学，文本细读

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-4

（一）选题背景-5

（二）概念界定-7

（三）国内外研究现状-8

（四）研究意义-8

（五） 研究方法-8

（六） 创新之处-8

二、文本细读在小学语文阅读教学中的理论阐释-9

（一）文本细读的意义-9

（二）文本细读在小学语文阅读教学中运用的要求-10

（三）文本细读的语文阅读教学价值-11

三、文本细读在小学阅读教学中的实践阐释-13

（一）文本细读在小学语文教学目标设计中的体现-13

（二）文本细读在小学语文阅读教学体裁选择的应用-14

（三）文本细读在小学语文阅读教学中的教学策略转化-18

结 语-21

参 考 文 献-22

致 谢-23