摘要：自新课改以来，虽然语文课堂教学模式被注入了新的血液，对传统的语文课堂教学模式产生了很大冲击。但是，呈现出全新面貌的语文课堂也产生一些新问题，比如与课堂无关的语言文字手段的运用、毫无意义的碎问碎答、脱离了教学实际目的的读写训练等。在这一现状下余映潮老师创建了“板块式、主问题、诗意手法”的阅读教育体系。本课题研究的主要内容就是以板块式教学理念为指导，完成小学语文五年级上册古诗《山居秋暝》的教学设计。

本文共分为三部分，首先搜集两方面的文献内容：研究、阐释板块式教学模式与对古诗《山居秋暝》的教学研究。一方面，通过分析前者文献内容，理解板块式教学的理念、思路，总结出其模式特点。另一方面，将搜集到的《山居秋暝》课例进行比较分析。然后，完成以板块式教学理念为指导的教学设计，并进入小学进行教学实践。最后对教学进行反思，根据在实际教学过程出现的问题对教学设计进行分析寻找问题，做到灵活运用板块式教学理念，并充分发挥其作用。

目前板块式教学在中学语文课堂中逐渐流行，也被证实了其在语文课堂的效果，但在小学语文课堂中直接照搬“板块式教学”模式却不能发挥出作用。那么，这就需要教师结合学生实际对这一模式下的教学做出适当地改变。这些改变就是能顺利发挥出板块式教学作用的关键，本课题研究过程中也将重点探究这个方面 的内容。

关键词：板块式教学；小学语文；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）选题背景-1

（二）核心概念的界定-1

（三）文献综述-3

（四）研究方法-8

（五）研究的意义-9

（六）研究思路-10

二、设计说明-11

（一）设计理念-11

（二）教材分析-14

（三）学情分析-16

三、教学设计-18

（一）教学目标设计-18

（二）教学内容设计-19

（三）教学方法与手段设计-21

（四）教学组织形式设计-22

（五）板书设计-22

四、教学方案-24

五、教学反思-28

（一）针对本次教学设计的反思-28

（二）针对本次教学实践的反思-30

六、总结-32

参考文献-33

附 录-35

致 谢-36