摘要：奖惩制度广泛地存在于教育教学实践中，为规范班级中学生的行为发挥了至关重要的作用。既遏制了学生不良行为的出现，也同时有利于形成学生良好的行为习惯和促进学生的长远发展。通过梳理奖惩制度的内涵及种类，分析奖惩制度实施过程中的问题和原因，探讨实施奖惩制度的有效策略，有助于促进教学管理工作不断迈向新台阶。

关键词：奖励； 惩罚； 管理

目录

摘要

ABSTRACT

一、 奖惩的一般涵义-1

一、 奖惩的相关分类-2

（一）奖励的形式-2

（二）惩罚的形式-3

三、奖惩制度的实施原则-3

（一）发展性原则-3

（二）公正性原则-4

（三）整体性原则-4

（四）及时性原则-4

（五）适应性原则-5

四、奖惩措施存在的问题-5

（一）奖励语言的单一-5

（二）不全面的奖励目的难以发挥学生的潜能-5

（三）惩罚教育被推向边缘-6

（四）惩罚方式不当易使学生产生消极作用-6

（五）教育者对奖惩措施的操作存有武断性-7

五、奖惩措施在班级管理中的应用存在问题的原因分析-7

（一）教师的语言能力有待提高-7

（二）传统奖励理念的根深蒂固-8

（三）家庭对学校教育的过度界越-8

（四）教师期望与学生的发展存在错位-9

（五）教师的权威思想过于偏激-9

六、科学的利用奖励措施进行班级管理-10

（一）丰富教师的评价语言-10

1. 积累和收集评价语-10

2. 丰富自身的文化底蕴-10

（二） 由传统理念向现代观念转变-11

1. 重结果更重过程-11

2. 重选拔更重发展。-11

（三） 加强家校的有效沟通-11

1. 全面思考，深化对家校沟通的认识-11

2. 早做预防，让“家校沟通”有的放矢-11

（四）注意学生的差异性能使学生扬长避短-11

（五）民主性的建立奖惩制度有利于缓解管理压力-12

（六）教师威信的建立有助于奖惩方法的有效实施-12

1. 提高教师自身的素质。-12

2. 树立正确的学生观。-13

3. 发扬教育民主。-13

4. 正确处理师生矛盾。-13

（七） 奖惩的合理使用能促进学生全面发展-13

1. 奖励。-13

2. 惩罚-14

七、总结-14

参考文献-15

致谢-16