摘要：随着素质教育改革工作的不断推进，提高学生综合素质，促进学生全面发展的理念越来越引起人们的关注。自主管理能力是影响学生综合素质的关键，对学生的全面发展有着重要作用。梳理班级自主管理的内涵，分析班级自主管理存在的问题和原因，探讨培养班级自主管理能力的方法和途径，有助于促进学生全面发展。

关键词：小学生； 班级； 自主管理

目录

摘要

ABSTRACT

一、班级自主管理概念界定-1

二、班级自主管理的原则-2

（一）主体性原则-2

（二）民主性原则-2

（三）教育发展原则-3

（四）效益性原则-3

（五）全员参与原则-3

三、小学中年级班级自主管理存在的问题-4

（一）学生自主参与班级管理的意识薄弱-4

（二）学生没有养成班级自主管理的习惯-5

（三）学生缺少班级自主管理的实践机会-5

四、存在问题的原因分析-6

（一）家庭原因-6

（二）班级管理者原因-6

（三）学生原因-7

五、策略建议-8

（一）激发学生自主管理班级的意识-8

1. 帮助学生找到适合自己的位置-9

2. 开发学生自主管理的潜能-9

（二）培养学生自主管理班级的习惯-10

1. 家庭重视培养孩子自主管理的习惯-10

2. 教师重视培养学生自主管理班级的习惯-11

（三）给予学生参与班级管理的机会-12

1.全民参与班级制度的修订-12

2.全民参与班干部选拔-13

3.全民参与班级管理-13

参考文献-15

致 谢-16