摘要：压力问题日渐成为人们关注的焦点，职前教师压力问题更是不可忽视。研究选取南京市部分师范专业毕业生为样本，发放包含沉思量表中有关压力项目的小学职前教师压力现状调查问卷和罗森伯格自尊量表对可能影响职前教师压力的因素，如性别、自尊心、家庭月收入及是否为独生子女进行研究。通过SPSS软件分析得出两点结论：其一，职前教师自尊心程度与其压力之间存在显著关系，其中F（1，83）=17.986，p<0.001，并可通过建构的模型预测其压力程度；其二，可能影响自尊程度的性别、家庭状况这两个因素与职前教师压力程度并无显著关系。

关键词：职业压力； 职前教师； 自尊心

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一） 研究背景-1

（二） 研究目的及内容-1

（三） 研究意义-2

二、文献综述-3

（一）职前教师-3

（二）教师职业压力-3

（三）教师压力来源-4

（四）教师压力管理策略-5

三、研究方法-6

（一） 研究对象-6

（二） 研究设计和工具-6

（三） 数据收集和分析-7

（四） 信效度-7

四、研究结果-8

（一）描述性统计结果-8

（二）回归结果-10

（三）职前小学教师压力现状-12

（四）职前男、女教师压力状况比较-12

（五）自尊程度对职前教师压力的影响-12

（六）影响职前教师压力的家庭因素-13

五、讨论-14

六、结论-16

参考文献-18

附录1 “职前教师压力状况调查”知情同意声明-20

附录2 Rumination Scale-21

附录3 罗森伯格自尊量表-22

附录4 小学职前教师压力现状调查问卷-23

致  谢-25