摘要：学习拖延是学生学习生活中十分常见的一种问题。严重的学习拖延不仅会对学生的学习产生阻碍作用，降低学生学习效率，还会对学生造成心理上的伤害。小学作为最重要的基础教育阶段，培养不拖延的习惯尤为重要。本文通过对小学生学习拖延行为的调查分析得出学习拖延行为普遍存在于小学生群体当中，并且在一些学生身上表现明显，小学生学习拖延行为在性别因素下差异显著，在年级因素下差异不显著。针对以上结论本文从学生自身、家长、学习任务及学校四个角度分析小学生学习拖延的原因，并根据原因给出相应对策。学生要养成良好的学习习惯，提升自我效能感；家长要优化家庭教养方式，营造温馨的家庭学习氛围；老师要合理运用教师期望，改进教学方法；学校要帮助学生营造和谐的校园环境，提升教学水平。通过四方面的共同努力，减少小学生的学习拖延行为。

关键词：小学生； 学习拖延； 现状； 原因； 对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

（一）学习拖延的界定-1

（二）学习拖延的危害性-1

二、调查对象与方法-2

（一）调查对象-2

（二）调查工具与方法-2

（三）数据处理-2

三、小学生学习拖延行为现状与分析-2

（一）小学生学习拖延行为现状调查结果-2

1.小学生学习拖延行为总体情况-3

2.学习拖延行为与性别的关系-3

3.学习拖延行为与年级的关系-4

（二）小学生学习拖延行为的原因分析-4

1.学生内在因素差异-5

2.父母教养方式不当-7

3.学习任务过于繁重-8

4.教学环境营造不足-8

四、小学生学习拖延行为的改进策略-9

（一）培养管理时间能力，养成良好学习习惯-9

（二）提高学生责任意识，增强自我效能感-9

（三）优化家庭教育方式，营造温馨学习氛围-10

（四）完善课堂教学方法，提升学校教育水平-10

参考文献-11

附录-12

致谢-13