摘要：鉴于师生有效沟通对小学教育的重要性，本文以小学师生沟通为研究对象，小学师生有效沟通特指具有双向性和成效性的交流。本文通过综合分析相关文献，整理出小学师生沟通存在四个问题：落后的师生沟通观念、沟通方式单一、沟通技巧不足、缺乏师生沟通效果的反馈。根据存在问题，本文从建立以“学生为中心”的双向沟通和形成平等的师生沟通地位来帮助教师树立正确的师生沟通观念；通过当面沟通、通讯沟通及活动沟通创造多样化的沟通方式；采用艺术的沟通技巧：适宜的言语沟通和恰当的非言语沟通以及建立恰当的沟通反馈机制四方面提出提升小学师生有效沟通的策略。

关键词：小学师生； 有效沟通； 沟通策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究目的及意义-1

二、师生有效沟通的内涵-1

三、小学师生沟通存在的问题-2

（一）落后的师生沟通观念-2

1.以“教师为中心”的单向沟通-2

2.小学师生地位不平等-3

（二）沟通方式单一-3

（三）沟通技巧不足-4

（四）缺乏师生沟通效果的反馈-4

四、小学师生有效沟通的策略-4

（一）教师树立正确的师生沟通观念-4

1.建立以“学生为中心”的双向沟通-4

2.形成平等的小学师生沟通地位-5

（二）创造多样化的沟通方式-5

1.直接的当面沟通促进师生沟通-5

2.便捷的通讯沟通辅助师生沟通-6

3.有趣的活动沟通推动师生沟通-7

（三）采用艺术的沟通技巧-7

1.适宜的言语沟通-7

2.恰当的非语言沟通-9

（四）建立恰当的沟通反馈机制-10

五、总结-10

参考文献-12

致  谢-13