摘要：收集相关学者关于农村留守儿童的研究资料，总结这个群体在学习活动和人际交往两方面的的普遍表现并从社会、学校、家庭和自身四个方面对农村留守儿童自信心不足的原因进行表述，结合所学从国家、学校和家庭三个方面给出有效性的方法，其中重点从学校的角度给出建议：学校设立心理咨询室；注重培养留守儿童良好的学习习惯；为他们创建良好的校园环境以及班级氛围；教师恰当运用赏识策略；学校协调各方面的教育力量。

关键词： 农村留守儿童； 自卑心理； 自信心；

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摘要

ABSTRACT

一、农村留守儿童自信心不足的表现-1

（一）学习活动参与度低，有退缩行为-1

（二）人际交往中自我封闭，孤独感较高-2

二、农村留守儿童自信心不足的原因-2

（一）社会原因-2

（二）学校原因-3

1.农村小学自身师资力量匮乏，缺乏专门的心理老师-3

2.教师以及学生不能以正确宽容的方式对面对这一群体-3

（三）家庭原因-3

1.亲子之间长期缺乏真正地沟通-3

2.父母的教育观念落后，意识不到自身角色对孩子的影响-3

3.代理监护人的没有足够的时间、心力和学识来教导留守儿童-4

（四）自身原因-4

三、农村留守儿童自信心的培育-4

（一）国家方面-4

1.政府加强落实新农村建设，使农村富起来-4

2.鼓励监护人为子女更好的教育进行学习和并接受培训-5

3.政府加强对农村师资力量的投入，鼓励优秀人才支援乡村建设-5

（二）学校方面-5

1.学校设立专门的心理咨询室，帮助他们解决各种问题-5

2.培养留守儿童良好的学习习惯，锻炼他们的意志品质-6

3.创建一个良好的校园环境以及班级氛围，正确对待这一群体-7

4.恰当运用赏识策略，改善他们自我评价过低的情况-8

5.学校协调各方教育力量，最大化教育合力-9

（三）家庭方面-9

1.父母要有重视孩子教育的意识-9

2.要向孩子表达自己的爱并让他们感受到自己的关怀-10

参考文献-11

致  谢-12