摘 要：近年来，社会各方面越来越关注家校合作，人们对家校合作的概念也有了更深入的认知，促进孩子的全面健康成长成为了家庭和学校的共同目标。但是，由于农村总体经济发展水平相对落后，家校合作难免存在各种各样的问题。因此，本研究决定选取信阳市某农村小学作为研究对象。主要从家校合作的内涵、内容、目的、方式、效果五大方面展开调查研究。经研究发现，当前信阳市某农村小学家校合作中存在的问题主要有以下几方面：首先，家校合作双方对家校合作的概念理解存在明显的分歧；其次，家校合作的内容不够宽泛，难以满足合作双方的期望和需求；再次，家校合作的目的及方式比较单一，不利于孩子综合素养的发展；最后，家校合作的效果也不怎么理想。

笔者针对信阳市某农村小学家校合作中存在的上述问题，分别从学校、家庭两大方面提出了相应的解决对策。学校方面应积极明确双方责任，努力达成家校合作共识，同时要不断健全组织管理制度体系，建立长期有效评价机制，不断创新家校合作的内容和方式；家长也要提高对家校合作内涵的了解，积极主动参加家校合作的各项活动。

关键词:农村小学；家校合作；问题；解决对策

目录

摘要

Abstract

一、绪论-5

（一）研究目的和意义-5

1.研究目的-5

2. 研究意义-5

（二）研究综述-6

1.国外关于家校合作的研究-6

2.国内关于家校合作的研究-6

（三）相关概念界定-7

1.农村小学-7

2.学校教育-7

3.家校合作-7

二、研究对象和研究方法-8

（一）研究对象-8

（二）研究方法-8

1.文献法-8

2.问卷调查法-8

三、农村小学家校合作的现状-8

（一）信阳市某农村小学家校合作的基本情况-8

（二）调查问卷的设计、调查对象与内容-8

（三）农村小学家校合作的现状-8

1.对家校合作的认识与态度-9

2.家校合作的目的与方式-10

3. 家校合作的满意状况-11

四、农村小学家校合作存在的问题及成因分析-12

（一）农村小学家校合作存在的问题分析-12

1.家长和教师对家校合作的认识与态度不足-12

2.家校合作缺乏计划性-12

3.家校合作内容单一且缺乏连续性-13

4. 没有明确的规章制度和有效的评价体系-13

（二）农村小学家校合作存在问题的原因分析-13

1. 家校合作制度和规定匮乏-13

2.教师缺少专业的家校合作素养-14

3.农村家长没有专业的家校合作方面的指导-14

4.农村家长比较忙且对家校合作不重视-15

五、改善农村小学家校合作的策略-16

（一）加强家校合作观念-16

1.提倡平等的家校合作理念-16

2.提高学校对家校合作的认识与态度-16

3.培养并加强家长的合作意识-16

（二）优化家校合作渠道-16

1. 提升家长会的质量-16

2. 设立正式的家长学校-17

3.利用现代信息技术-17

（三）制定长期有效的家校合作考评制度-17

1.制定家长参与的考评制度-18

2. 制定学校和教师参与的考评制度-18

结语-19

致谢-20

参考文献-21

附录-23