摘要：正确的劳动教育有利于学生养成合理的劳动观念，促进学生的全面发展。但当前我国劳动教育在具体实施过程中，还存在着一定的问题。因此，有效了解小学生劳动教育的现状极其重要。其不仅可以为之后劳动教育的具体实施提供合理依据，还有利于促进劳动教育体系的完善。在以往的劳动教育基础上，本研究以泰州市某小学为具体研究对象，结合在校实习时所观察到的现象，采用问卷调查和文献分析的方法，分析得出当前泰州市劳动教育所存在的问题：劳动教育课程体系不完善；存在错误的劳动教育理念；劳动意识与劳动行为存在偏差；学生劳动观念缺失且劳动能力差。针对存在的问题进行原因分析如下：学校劳动教育的忽视;不正确的劳动观和人才观引导；家庭教育方式欠妥当；对劳动教育重视程度不足。最后为解决当前劳动教育的现状提出合理建议：完善学校劳动教育体系;转变观念提高思想；以身作则，培养学生的劳动兴趣；“三力”合一，形成教育合力。

关键词：小学生；劳动教育

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2 研究目的与意义-1

1.2.1 研究目的-1

1.2.2 研究意义-2

1.3 研究综述-3

1.3.1国内文献综述-3

1.3.2国外文献综述-4

1.4 研究方法-5

1.4.1 文献研究法-5

1.4.2 问卷调查法-5

2 基本概念界定-6

2.1 劳动-6

2.2 劳动教育-6

2.3小学生劳动教育-7

3 小学生劳动教育现状调研分析-8

3.1学校劳动教育开展现状-8

3.2 家庭劳动教育开展现状-10

3.3 小学生自身对劳动教育的认知现状-13

4 小学生劳动教育存在的问题-15

4.1劳动教育课程体系不完善-15

4.2 存在错误的劳动教育理念-15

4.3 劳动意识与教育行为存在偏差-15

4.4 学生劳动观念缺失且劳动能力差-16

5 小学生劳动教育问题成因-17

5.1学校劳动教育的忽视-17

5.2不正确的劳动观和人才观引导-17

5.3家庭劳动教育方式欠妥当-18

5.4 对劳动教育重视程度不足-19

6 改善小学生劳动教育现状的建议-20

6.1 完善学校劳动教育体系-20

6.2 转变观念，提高思想-21

6.3家长以身作则，培养学生劳动兴趣-22

6.4  “三力”合一，形成教育合力-23

结束语-25

参考文献-26

附    录-27

致谢-29