摘要：随着时代的发展和多媒体技术的出现，小学语文的教学模式也发生了质的变化，多媒体也被越来越被重视。多媒体在信息、内容、风格等方面的明显优势，在实践中得到了广泛的应用。

本研究调查了小学语文使用多媒体进行教学的效果和小学语文多媒体教学的应用情况。此外，在对小学语文多媒体教学进行现场观察的背景下，探究多媒体教学对小学语文课堂的影响。 通过对调查和观察结果的分析与讨论，本论文最终形成以下结论：多媒体技术在小学课堂教学中得到了有效的应用，其应用的基本效果也较好，但仍存在一些问题:在小学语文课堂使用多媒体进行教学时学生处理信息时出现混乱；多媒体教学容易分散学生的注意力；学生逻辑思维的训练减少，形象思维受到限制；多媒体教学减少了师生间的情感交流。

综上所述，提出以下几点：

多媒体教学内容的选择与教育目的密切相关，适合于多媒体的适当数量表达，可以扩大教育内容的内容和深度。多媒体教学课件可以选择和使用清晰、醒目的多媒体材料来表达教育的重点和难点。多媒体教育活动的实施是掌握利用多媒体呈现教育信息的时机和节奏，合理讲解、呈现、提问、评论、演示等教学辅助活动。

关键词：小学语文；多媒体；课堂教学；应用

目录

摘要

Abstract

一 绪论-1

（一）问题的提出-1

（二）研究现状-1

（三）研究目的及意义-3

1 研究目的-3

2 研究意义-3

3 研究方法-3

（四）相关概念界定-3

1 多媒体-3

2 课堂教学-4

3 应用-4

二 多媒体在小学高年级语文课堂教学中的应用情况调查-4

（一）多媒体课堂教学的基本现状-4

1 多媒体教学的普及程度-4

2 多媒体课件的使用效果-5

（二）多媒体课堂教学实施过程中的现状-5

1 多媒体课件的使用时机-5

2 多媒体的使用方式-6

3 多媒体使用时教师的节奏把握-6

4 多媒体使用时与学生的互动调查-7

（三）多媒体课堂教学的效果现状-7

1 在多媒体环境教学下学生对课堂重点的理解和记忆-8

2 在多媒体环境教学下对学生思维的影响-8

3 在多媒体环境教学下对学生学习习惯的影响-9

三 多媒体在小学语文课堂教学的应用中出现的问题及原因-9

（一）多媒体在小学语文课堂教学的应用中出现的问题-9

1  学生对多媒体呈现的教学内容的理解受影响-9

2 多媒体课件使用时学生注意力容易分散-9

3 教师使用多媒体进行教学的时机把握不到位-9

4 过多使用多媒体导致师生之间情感交流减少-10

（二）多媒体在小学语文课堂教学的应用中存在问题的原因分析-10

1 教师使用多媒体教学时考虑的角度不全面-10

2 教师在课件设计方面缺乏专业指导-10

3 教师在不该使用多媒体的时候使用多媒体教学-11

4 多媒体课堂上教师容易忽略学生感受-12

四 小学语文多媒体课堂教学问题规避策略-12

（一）科学合理的安排课件内容-12

（二）恰当使用多媒体技术，辅助教学-12

（三）把握媒体呈现的时机，有效的控制教学节奏-13

（四）加强师生互动并注重多媒体教学的评价-13

结    语-14

参考文献-15

附    录-16