摘要：随着减负政策的不断颁布，小学生校外课余时间越来越多，而小学生的校外课余生活质量却在不断下降，不健康的校外课余生活对小学生的身心发展有很大的影响。本文主要采用文献资料调查、问卷调查、访谈调查等研究方法对泰州市某小学的学生进行抽样调查，调查他们的校外课余生活的情况。调查发现课余生活活动内容和时间安排存在很多问题，在存在问题的基础上从国家，学校，社会和学生自身的方面分析问题存在的原因，从而提出了改善校外小学生校外课余生活质量的对策。

关键词：小学生；课余生活；对策

目录

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1研究缘起-1

1.2研究目的和意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-2

1.3研究现状-2

1.3.1国内研究现状-2

1.3.2国外的研究现状-5

1.4核心概念的界定-5

1.5研究方法-6

1.5.1文献资料法-6

1.5.2问卷调查法-7

1.5.3访谈法-7

2 小学生校外课余生活现状的调查-8

2.1调查问卷设计-8

2.2 有关小学生的校外课余生活的调查-8

2.2.1小学生校外课余生活作业和剩余时间-8

2.2.2小学生校外课余生活的活动内容-9

2.2.3小学生参加校外课余生活参加辅导班的情况-12

2.2.4小学生校外课余生活参加体育活动的情况-13

2.2.5各方对校外课余生活的影响-14

3 小学生校外课余生活中存在的问题-18

3.1校外课余生活以学习为主，限制学生全面发展-18

3.2校外课余生活内容以室内活动为主，缺少户外活动-19

3.3校外课余生活被家长掌控，缺少自主-19

3.4校外课余生活缺乏学生正确的管理和安排-20

4 小学生校外课余生活存在问题的原因-21

4.1校外课余生活教育的忽视-21

4.1.2校外课余生活教育缺少明确的规定与要求-21

4.1.1校外课余生活教育在校开展不足-21

4.2针对小学生的社会公共设施的缺少-22

4.3家长对课余生活的错误认识-23

4.4小学生自我管理能力的薄弱-23

4.4.1小学生自主安排课余生活的能力薄弱-24

4.4.2小学生在课余生活自我约束能力薄弱-24

5 改善小学生校外课余生活质量的对策-25

5.1提高国家和学校对课余生活教育的重视-25

5.1.2国家将校外课余生活纳入学校教育体系-25

5.1.3学校挖掘课余生活教育课程资源-25

5.2加强公共设施的建设-26

5.2.1社区增加儿童休闲娱乐设施-26

5.2.2社会增加并合理利用大型公共设施-27

5.3发挥家庭教育的作用-27

5.3.1家校合作，正确认识校外课余生活-27

5.3.2家长把正确的教育理念转化为行为，指导校外课余生活-28

5.4增强学生的自我管理能力-28

6 总结-29

参考文献-30

附录-32

附录1-32

附录2-37

致谢-38