摘要：小学阶段是学生学习的一个重要时期。在这个阶段，小学生学习基础知识，养成学习习惯，为将来的学习打基础。随着二十一世纪的经济科技的不断发展，小学生在小学阶段原有学习中的一些不好的方面也被逐渐地放大，小学生学习的问题逐渐暴露出来，越来越多的学生从小学阶段就出现了厌学问题。笔者通过问卷调查法、访谈法和文献分析法这三种研究方法，从家庭、学校、社会、学生个人这四个角度去对小学生出现厌学问题的原因进行探究分析，并从家庭、学校、教师、社会、学生个人这五个层面提出了应对之策。

关键词：小学生；厌学；原因；对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究缘起-1

1.2研究现状-1

1.3研究意义-4

1.4研究方法-4

1.5小学生厌学的相关概念-5

2 小学生厌学现状的调查分析-6

2.1小学生对学习的看法-6

2.2小学生课堂学习情况-8

2.3小学生的课业情况-9

3 小学生厌学问题的原因-10

3.1 家庭因素-11

3.1.1父母给予的压力-11

3.1.2父母的教育观念-11

3.1.3父母与孩子的沟通问题-12

3.1.4家庭氛围-12

3.2 学校因素-13

3.2.1作业问题-13

3.2.2教师的课堂问题-13

3.2.3教师的态度-14

3.2.4学校的教育重点-14

3.3 社会因素-14

3.3.1 网络的发展-15

3.4 学生因素-15

3.4.1 学习动机-15

3.4.2 自卑感-16

3.4.3 能力差距-16

3.4.4 同伴关系-16

4 针对小学生厌学问题的原因探讨解决问题的策略-17

4.1 学校层面-17

4.1.1 重视学生的心理健康教育-17

4.1.2 提高家长参与学生学习的积极性-17

4.1.3 评价形式多样化-18

4.1.4注重学校的教育环境-18

4.2 教师层面-19

4.2.1 教学反思，优化教学内容-19

4.2.2 关爱学生，与学生和谐相处-19

4.2.3 多与家长进行沟通，减轻作业压力-20

4.3 社会层面-20

4.3.1 加强网络的管理-20

4.4 家庭层面-21

4.4.1 善于思考，调整心态-21

4.4.2探讨交流-21

4.5学生层面-22

4.5.1日常生活中多思考-22

4.5.2加强自我的管理-22

4.5.3增强自信心-23

5 结语-24

参考文献-25

附录1-26

附录2-28

附录3-29

致谢-30