摘要：随着科技的不断发展，在网络时代背景下如何开展小学德育成为了教育事业工作中的一项重点。本文主要利用了问卷调查法和文献分析法，调查在网络时代小学德育工作开展的现状，总结出学生、教师和学校在德育工作方面出现的一些问题，并分析导致这些问题产生背后的原因。最后，针对出现的问题提出一些关于在信息化时代背景下我们该如何开展德育的一些对策，这需要教师，家庭和学校的共同努力，才能让学生正确地认识网络的作用、价值和意义，从而提高小学生的道德素养。

关键词：德育；网络时代；培养

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究目的及其意义-1

1.1.1 研究目的-1

1.1.2 研究意义-1

1.2 研究现状-1

1.3 研究方法-3

1.4 相关概念-3

2 网络时代小学德育的现状调查-4

2.1 小学生网络使用的现状-4

2.1.1 学生每日上网的时间-4

2.1.2 小学生上网的目的-4

2.1.3 小学生上网的途径-5

2.1.4 小学生在网上的道德表现-5

2.2 小学教师德育开展的现状分析-6

2.2.1 德育教育的主要方式-6

2.2.2 德育教育的内容-6

2.3 学校网络德育的现状分析-7

2.3.1 学校德育课程的安排情况-7

2.3.2 校园网德育内容占比情况-7

3 小学德育存在的问题-8

3.1 学生自身存在的问题-8

3.1.1 学生上网时间过长-8

3.1.2 上网的内容比较集中单一-8

3.1.3 学生自制力差，易受诱惑-8

3.2 小学教师德育工作面临的问题-9

3.2.1 德育教育方式比较单一-9

3.2.2 教师不能熟练掌握网络技术-9

3.3 学校德育工作存在的问题-9

3.3.1 学校网络德育资源较少-9

3.3.2 家校合作交流互动程度不高-9

4 调查存在问题的原因-11

4.1 小学生的网络观念不够准确-11

4.2 家长对使用网络的引导不够-11

4.3 小学教师德育理念比较落后-12

4.4 校园网的德育版块不够完善-13

5 网络时代小学德育开展改进的对策-14

5.1 培养学生正确的网络行为-14

5.1.1 指导小学生正确使用网络-14

5.1.2 提高小学生明辨是非的能力-14

5.2 发挥家庭的监督作用和教育优势-15

5.2.1 加强家庭的教育和监督力量-15

5.2.2 家长要正确对待网络-15

5.3 教师要对德育工作进行创新-15

5.3.1 教师要改变传统的德育教学方式-15

5.3.2 教师要提高网络使用的技术-16

5.3.3 丰富和完善教师德育教育的内容-16

5.4 学校加强管理与教育力度-17

5.4.1 学校要管理好校园网络环境-17

5.4.2 学校要建立专门的德育网站-17

5.4.3 家校联动，培养学生良好的网络行为习惯-17

5.5 政府要完善网络管理体系-18

6 结语-19

参考文献-20

致谢-21

附录-22