摘要 ：目前，大部分小学生还没能养成良好的课外阅读习惯，大部分学生对课外阅读兴趣不浓厚、课外阅读习惯不良、课外阅读目的不明确等问题。小学生的全面发展往往被多种因素影响着。因此，当务之急便是采取行之有效的措施培养小学生的课外阅读习惯。本文就当前小学生课外阅读中存在的各种现象进行简要分析，并对应提出科学的培养对策。

关键词：小学生，课外阅读，对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究缘起与目的意义-2

1.2.1研究缘起-2

1.2.2研究目的-2

1.3相关研究综述-2

1.3.1有关小学语文课外阅读存在的问题-2

1.3.2有关小学语文课外阅读存在问题的原因-3

1.3.3有关小学语文课外阅读的培养对策-4

1.4研究思路与研究方法-4

1.4.1研究思路-4

1.4.2研究方法-4

1.5核心概念界定-5

1.5.1阅读-5

1.5.2课外阅读-5

2 小学生语文课外阅读学习现状调查-6

2.1调查方法与调查设计-6

2.1.1调查问卷设计-6

2.1.2访谈提纲设计-6

2.1.3样本选取-6

2.2调查结果分析-6

2.2.1关于阅读时间与阅读量-7

2.2.2关于阅读方式与习惯-9

2.2.3关于阅读氛围-10

3 小学生课外阅读存在的问题-13

3.1学生方面的问题-13

3.1.1阅读习惯缺乏持久性-13

3.1.2阅读目标不明确-13

3.1.3阅读方法较随意-14

3.2学校方面的问题-15

3.2.1缺乏良好的课外阅读氛围-15

3.2.2缺乏适时进行指导-15

3.2.3缺乏完整的评价体制-16

3.3家长方面的问题-16

3.3.1家庭阅读氛围的缺失-16

3.3.2价值取向功利化-17

4 小学生课外阅读存在问题的成因-18

4.1学生自身方面的原因-18

4.1.1学生自制力较差，无法长时高效地阅读-18

4.1.2学生缺乏鉴别优秀读物的能力，喜欢快餐文化-19

4.1.3学生对阅读缺乏兴趣-19

4.2学校教育方面的原因-20

4.2.1学校制度方面的欠缺-20

4.2.2教师没有给予学生足够的阅读方法指导-21

4.2.3学校对于学生的课外阅读评价体系不健全-22

4.3家庭教育方面的原因-22

5 小学生课外阅读培养对策-24

5.1培养阅读兴趣-24

5.1.1学生重新认识阅读,把握正确的目标 -25

5.1.2教师要加强对学生的引导 -25

5.1.3家庭要塑造良好阅读氛围 -25

5.2教师指导学生掌握正确的阅读方法-26

5.2.1教师指导学生经典阅读,提高阅读实效-26

5.2.2教师引导学生学会积累-27

5.2.3 教师多元化评价学生的课外阅读成果-27

5.3充分融合各个方面-28

5.3.1将教学内容与课外阅读有机结合-28

5.3.2将网络与书籍有机结合-29

5.3.3将教师指导与家长监督有机结合-29

参考文献-30

致谢-31

附录1-32