一、教学内容分析

（一）本节课的位置（或课时安排）及前后内容的关系

1.本节课的位置：《美丽的小兴安岭》出自人教版三年级上册第六单元20课，这篇课文也是一篇传统经典名篇，课文语言生动优美。

2.本节课内容与学生发展的关系：本篇课文的文学题载是散文，根据学生发展的年龄特点，学生的道德情感日益丰富，因此想要学生通过学习这篇课文，以激发学生对大自然的热爱，对祖国的热爱和自豪感，提高学生保护森林的意识。

（二）本节课内容介绍

《美丽的小兴安岭》的文学题载是散文，全文思路清晰明确，按照时间的顺序展开了对小兴安岭四季景色的描写，先抓住作家描述的对象，接着以赏析词句为主，让学生在美词美句中了解四季不同的小兴安岭，感受汉语的强大魅力，本篇课文讲了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情，作者通过运用美词美句描绘了一幅动人的景象，表达了对祖国大好山河的热爱，其次，在理解课文内容的基础上，可以了解小兴安岭一年四季不同的美丽，了解小兴安岭丰富的物产资源，以激发学生对大自然的热爱，对祖国的热爱和自豪感，提高学生保护森林的意识。

（三）本节课重难点

本课重点: 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。

本课难点: 学习作者抓景物特点，具体描述的方法，引导学生抓住重点词语，反复品读，感受小兴安岭的美丽。