摘要：家庭环境是影响孩子健康成长的重要因素，在孩子品德发展的过程中扮演着十分重要的角色,就学校、社会、家庭三维环境而言，孩子在家庭中度过的时间最多，父母的教育方式对孩子具有榜样示范作用，因此孩子的品德发展与家庭教育的影响二者不可分割，紧密相连。本文主要从家庭教育的具体因素方面去进一步研究在后天的家庭教育环境中不同的教育方式对小学生道德培养造成的影响,并且针对性地提出促进小学生品德养成的策略,以期能够促进儿童品德形成。

关键词：家庭教育；小学生；品德形成

目录

摘要

Abstract

1.绪论-7

1.1研究背景及研究意义-7

1.1.1研究背景-7

1.1.2研究意义-7

1.2.国内外研究综述-8

1.2.1国内研究综述-8

1.2.2国外研究综述-8

1.3 核心概念界定-9

2.小学生品德养成的家庭环境影响调查-10

2.1调查设计-10

2.1.1调查目的-10

2.1.2 样本选择-10

2.1.3调查内容-10

2.2.调查结果分析-10

2.2.1家庭经济情况-10

2.2.2家庭成员情况-12

2.2.3家庭教育情况-13

2.2.4家庭氛围情况-16

3.小学生品德形成问题中家庭教育归因分析-18

3.1家长在教育观念上存在误区-18

3.1.1对孩子期望过高-18

3.1.2过于溺爱孩子-18

3.1.3重智轻德，盲目追求分数-18

3.2家长自身素质不高-19

3.2.1家长德育意识较差-19

3.2.2家长德育能力不足-19

3.2.3家长自身品德欠缺-19

3.3家庭教育方式不当-20

3.3.1权威型教育方式-20

3.3.2专制型教育方式-20

3.3.3忽视型教育方式-20

3.3.4溺爱型教育方式-20

3.4家庭教育与学校教育、社会教育未能三位一体-21

3.4.1家校合作意识较差-21

3.4.2家庭教育与社会教育脱节-21

4.优化小学生品德形成的家庭教育对策-22

4.1 创造良好和谐的家庭环境-22

4.1.1亲子之间积极交流互动，减少摩擦与误会-22

4.1.2营造和谐的家庭氛围，建立家的归属感-22

4.1.3教育孩子学会感恩，家庭成员和谐相处-22

4.2转变家长教育观念-23

4.2.1适度期望，调整心态-23

4.2.2走出误区，德智并举-23

4.2.3认识家庭德育的重要性-23

4.3家长提高自身教育素养和能力-24

4.3.1不断提升自身素质-24

4.3.2树立现代教育理念-24

4.3.3增强自身道德修养-24

4.4家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合-24

4.4.1家庭教育与学校教育相扶相携-24

4.4.2家庭教育与社会教育紧密相连-25

5.结论与分析-25

参  考  文  献-26

调 查 问 卷-27

致  谢-29