一、教学内容分析

（一）文章内容分析 

《桥》是部编版小学语文教材六年级上册的第四单元第 12 课，本单元的的主要文体是小说，在文学上对小说的定义为：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。在教学内容方面的关键在于通过环境描写，感受人物形象，学生在学习结束之后，可以使学生在情感体验中获得提升。

本节课的教学目标是深度理解文章内容，体会到老汉无私奉献的精神，并温习第一课时所学的生字词。在未来的生活中将这种精神延续下去。奉献精神是本单元教学内容的核心。《桥》是本单元的起始课，因此极其具有代表性。

本节课分为四部分，第一部分通过《感动中国》的案例激发学生的学习兴趣，揭示文章主题《桥》，引入新课；第二部分借助交流与互动，分析文章内容。第三部分继续通过朗读、讨论的方式，对老汉的性情进行分析。本节课教学关键在于训练学生对于情感态度的感受，结合生活实际去记录一些真实发生的案例，培养学生高尚的精神与良好的道德品德。在深入学习文章的过程中，还需在教师带动之下对老汉的品格、精神进行相关的引领，对相关语段的朗读以及老汉的语言都要进行剖析。从而使学生真正体会老汉的艰辛，更好的把握文章内容。

（二）教学重难点分析 

教学重点：引导学生抓住重点语句，感受老汉生死关头舍己为人的崇高品格，并能表达出自己的理解和体会。同时能够正确刻画老汉的形象，并引导学生对本节课中的写作手法进行仿写。

教学难点：理解课文标题的含义，学习老汉的良好品格，内化于心的同时引导学生外化于行，真正的抓住文章的内涵与主干。