摘要：儿童诗歌作为语文教科书的重要组成部分，不仅可以陶冶儿童的情操，而且可以丰富儿童的知识仓库。当下现行的部编版小学语文教材中儿童诗歌选文的数量明显大量增加。文章基于部编版小学语文教材和1983年、1992年、2001年的人教版小学语文教材，以儿童诗歌选文为研究对象，以文本分析法和比较研究法为主要研究方法，对教材中的儿童诗歌选文情况进行研究。首先，文章从来源和经典性两个方面概括了四版教材中儿童诗歌选文的总体情况。其次，分析儿童诗歌选文在编排上的历史演变情况。此后，整理分析儿童诗歌选文的主题内容、题材选择和形式运用情况。最后，对四版教材中儿童诗歌选文情况进行对比分析，发掘教材中儿童诗歌选文可以改进的方向。

关键词：人教版； 小学语文教材； 儿童诗歌； 诗歌选文

目录

摘要

Abstract

绪论-4

（一）研究对象-4

（二）研究意义与目的-4

1.研究意义-4

2.研究目的-5

（三）研究方法-5

（四）研究综述-5

1.小学语文教材中儿童诗歌选文的相关研究-5

2.小学语文教材中儿童诗歌选文的研究趋势-7

（五）相关概念界定-8

1.儿童诗歌的概念-8

2.儿童诗歌的特征-9

3.儿童诗歌的类型-10

一、四版教材儿童诗歌选编情况的概述-11

（一）儿童诗歌的选文的历史演变-11

（二）儿童诗歌的编排的历史演变-15

二、四版教材儿童诗歌选文的题材分析-24

三、四版教材儿童诗歌选文的形式分析-27

（一）文体形式的演变-27

（二）语言形式的演变-28

（三）修辞运用的演变-29

四、小学语文教材中儿童诗歌选文建议-31

（一）增强经典性-31

（二）编排合理化-31

（三）选文内容优化-32

（四）形式多样化-32

结语-33

参考文献-34

致谢-36

附录-37

注：表中略读课文（*）和选读课文（△），不标明的均为精读课文-38