摘要：小学生担任班干部的体验对他们的成长有着非常大的影响，这既能锻炼小学生的组织、交际能力，又有利于他们服务、奉献和团结精神的养成。设立班干部制度对良好的班风形成是非常重要的。好的班干部制度能增强一个班级的凝聚力，好的班干部队伍能让学生们“见贤思齐焉”，班干部团结协作的精神更能让学生们感受到班级的力量和温暖。本文对小学班干部现状进行了调查，将传统的小学班干部制度与新型小学班干部制度进行对比，讨论了新型小学班干部制度的班级组织机构的结构模式、班干部工作内容、班干部选拔方式和班干部角色定位，并总结了新型小学班干部制度的优势，分析了其实施推广的阻碍及对策。

关键词：小学； 班干部； 班干部制度； 组织机构

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1问题提出-1

1.2研究的意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

1.3国内外研究现状综述-1

1.3.1国内研究现状-1

1.3.2国外研究现状-2

1.4概念界定-3

1.4.1小学班干部制度-3

1.4.2新型小学班干部制度-3

1.5研究方法-3

2小学班干部现状调查-3

2.1班级组织机构的结构模式情况-4

2.2班干部选拔制度情况-4

2.3班干部队伍中性别结构情况-5

2.4师生对班干部的态度-6

3新型小学班干部制度-7

3.1新型小学班干部制度的内容-8

3.1.1班级组织机构的结构模式-8

3.1.2班干部选拔方式-8

3.1.3班干部工作内容-9

3.1.4班干部角色定位-9

3.2新型小学班干部制度实施的保障机制-9

3.2.1班主任的作用-9

3.2.2家长的作用-10

3.3新型小学班干部制度的评价机制-10

3.3.1评价标准-10

3.3.2评价方法-10

3.4新型小学班干部制度对比传统班干部制度的优势-11

3.4.1班干部不再专属化-11

3.4.2班干部选拔更加公平民主-11

3.4.3全民班干部-12

3.4.4班干部制度的保障机制更加完善-12

3.4.5班干部制度的评价体系更加公正全面-12

4新型小学班干部制度实施的问题及对策-13

4.1新型小学班干部制度实施的问题-13

4.1.1在低年段班级中运用的障碍-13

4.1.2大范围推广时的阻碍-13

4.2解决新型小学班干部制度问题的相应对策-14

4.2.1在低年级运用的对策-14

4.2.2大范围推广的措施-14

结语-15

参考文献-16

附录1班干部现状问卷调查-17

附录2访谈提纲-19

致谢-20