摘要：普及贫困地区的义务教育是我们国家普及义务教育的重难点。因为我国大部分地区已经普及了九年义务教育，大多数青少年已经有了基础教育，但是还有少部分青少年并没有收到良好教育。之所以要注重贫困地区的教育是为了使国民素质到达平衡的一个状态也是为了让贫困地区的孩子们了解外面的世界，让他们懂得更多的知识这对将来他们的发展有一定的作用，同时也是为了贫困地区在经济发展和政治发展等方面有进一步的提高。但是由于地区发展、过去遗留下来的不足等问题，贫困地区的政治经济发展受到了严重的阻碍。有些地区连温饱都很难解决就更别谈教育了。比起其他地区的人，贫困地区的人们更加懂得知识的珍贵啊。

本文通过文献查询法、文本细读法等方式，从贫困地区的各方面发展状况、贫困地区义务教育发展问题、对于贫困地区义务教育问题的对策等几个方面，对贫困地区教育设备、教学队伍、学生自身情况、家庭情况等进行了调查，结果发现有些贫困地区根本达不到教育的要求。因此本文在前人研究和自己考察的基础上对贫困地区义务教育的难点以及对策进行思考和分析，希望给出自己的想法和建议。

关键词：贫困地区；义务教育；难点；对策

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摘要

ABSTRACT

一、贫困地区的各方面的发展状况-1

（一）贫困地区政治和经济趋势-1

（二）贫困地区教育的现状与发展情况-1

二、贫困地区义务教育发展问题-1

（一）教育投入的不足，教学条件差-2

（二)教师队伍建设缺少规范，整体素质不高-2

（三）教育体制僵化，教学内容与实际不符合-2

（四）辍学现象严重-2

（五）寄宿条件极差-3

（六）学生学习积极性低-3

三、对于所存在问题的几点对策-3

（一）加大教育经费投入，保证义务教育正常发展-3

（二）调整教师队伍结构，提高教师整体素质-4

（三）加快教育教学信息化，进行全面提高-4

（四）对教育进行深化改革，义务教育为经济发展服务-4

（五）加快贫困地区经济发展步伐，为义务教育经费的投入提供源泉-5

（六）对贫困地区的课程进行有序分类，改变教师固定思想-5

（七）尽快确定《义务教育法》实施细则-5

（八）降低贫困地区的辍学率-5

四、总结-6

参考文献-7