摘 要：本文主要是从小学低年级语文家庭作业出发，旨在研究当前小学低年级语文家庭作业的现状。研究采用文献分析法、问卷调查法和访谈法。通过对东台市某小学的师生进行问卷调查和访谈，了解当前小学低年级的语文家庭作业现状，发现小学低年级语文家庭作业存在的问题并进行分析，找出原因后，从多个方面去给出一些有效的建议。本论文主要分为四个部分：第一部分是绪论。主要包括研究背景、研究目的、研究意义、国内外现状、以及研究方法。第二部分是对东台市某小学一、二年级语文家庭作业的现状进行调查。调查从家庭作业完成情况、对待家庭作业的态度、家庭作业的时间、家庭作业的难易程度、家庭作业的类型以及教师布置家庭作业的策略六个方面出发。第三部分是通过调查收集的资料进行分析，发现当前小学低年级语文家庭作业存在的问题，并分析原因。第四部分是针对小学低年级语文家庭作业存在的问题，提出有效的建议。

关键词：小学低年级；语文家庭作业

目录 

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三） 研究意义-1

1、理论意义-1

2、实践意义-1

（四） 国内外现状-1

1、概念的研究-1

2、 关于小学低年级语文家庭作业的现状-2

3、关于小学低年级语文家庭作业布置的策略-2

4、关于小学低年级语文家庭作业的评价-4

（五）研究方法-5

1、文献研究法-5

2、问卷调查法-5

3、访谈法-5

二、低年级语文家庭作业现状调查-5

（一）家庭作业完成情况-6

1、是否完成作业的情况-6

2、不能完成作业的原因-6

（二）对待家庭作业的态度-7

1、学生的态度-7

2、教师的批改与评价-8

3、 家长的态度-9

（三）家庭作业时间的调查-10

1、学生角度-10

2、教师角度-10

（四）家庭作业类型-11

1、教师布置的家庭作业的类型-11

2、学生喜欢的作业类型-11

（五）家庭作业的难易程度调查-12

1、学生角度-12

2、教师角度-13

三、小学低年级语文家庭作业存在的问题及原因-13

（一）家庭作业存在的问题-13

1、家庭作业量过大-13

2、家庭作业类型单一-14

3、教师批改与评价方式单一-14

（二）原因的分析-15

1、社会的原因-15

2、教师的原因-15

3、家长的原因-16

四、小学低年级语文家庭作业的相关对策与建议-17

（一）家庭作业要符合低年级学生的身心发展规律-17

1、作业要能激发学生兴趣-17

2、控制好作业的量-17

（二）创新家庭作业的布置策略-18

1、设计趣味性作业-18

2、设计识字类作业-19

3、设计实践性作业-20

4、设计分层作业-20

（三）丰富家庭作业的评价方式-21

1、评价主体多元化-21

2、评价方式多样化-22

3、评价标准多样化-22

（四）转变家长观念-22

五、结论-23

参考文献-24

附录一-25

附录二-26