摘要：小学语文情境教学能够让小学生在快乐中学习，是成功展开小学语文教学的重要方式之一。本文首先对相关的概念进行界定，分析了语文情境教学的特征，包括引入情境诱发动机，融入情境、陶冶情感，优化情境、增长学识，拓宽情景、开阔视野；第二部分分析了情境教学在语文教学中的作用，包括设置一定的情境激起学生的学习兴趣，利用情境表演活跃课堂气氛、丰富课堂教学内容，创设情境在特定的情境中提问启发学生的思维、培养学生的探究能力，结合生活情境突破教学难点、把握作者情感；第三部分则探究了如何创设小学语文课堂教学情境，包括创设小学语文情境的策略、原则与方法。

关键词：小学语文；情境教学；作用；方法

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

（一） 相关概念界定-1

（二） 小学语文课堂情境教学特征-2

一、语文课堂教学情境的作用-4

（一）创设情境激发学生的学习兴趣-4

（二）利用情境表演活跃课堂气氛，丰富课堂教学内容-5

（三）创设问题情境启发学生的思维，培养探究能力-5

（四）结合生活情境突破教学难点，把握作者情感-5

二、如何创设小学语文课堂教学情境-6

（一）创设小学语文课堂教学情境的策略-6

（二） 小学语文课堂教学情境原则-7

（三）小学语文课堂教学情境方法-9

总结-10

参考文献-11