摘要：本众所周知，在语言的学习和掌握过程中，学习者在一定程度上极易容易受到方言地区的影响；所以在英语学习的过程中，方言对中学生的英语学习起着一定的影响作用，特别是中国的汉语拼音与英语字母之间有着一定的共性，因此使得学习者在习得的过程中很容易受到方言的影响。方言在英语学习的教学中有诸多体现，尤其在语音的教与学中最为显著；而且中学生处于一个情绪波动比较大的年龄段，由于一些主观和客观原因，比如缺乏学习环境差， 教学条件不足以及贫乏的英语能力等，在英语学习的过程中大多存在一定程度的焦虑，大多数英语学习者表现为英语学习兴趣低，学习方法掌握不足，英语学习焦虑严重等现象极大程度上影响了本地区英语学习的进程与效果。因此，需要坚持不懈地纠正中学生英语学习中的错误习惯，培养正确发音规则; 提高英语表达能力，克服口语障碍; 引导中学生树立正确的考试观，减少学习焦虑，帮助该地区中学生提高英语学习成效。本文对中学生的学习行为习惯、自我认知和学习困惑以及教师教学通过调查问卷的形式进行调查研究，结果发现本地区中学生方言与英语语音学习具有一定的相关性，基于此，对本地区的英语学习特别是语音方面的学习提出了一些切实可行的建议。

关键词： 方言  英语语音  中学生  英语学习

Contents

Abstract

中文摘要

Introduction-1

Chapter 1 Literature Review-3

          1.1 International research-4

1.2 Existing research in China-5

Chapter 2 Shandong Dialect and English Pronunciation-7

2.1 Basic introduction of Shandong dialect-7

      2.2 Basic introduction of English pronunciation-7

         2.2.1 The history of phonetics teaching-9

         2.2.2 The importance of phonetics teaching-9

Chapter 3 Research Methods-11

3.1 Research design  -11

3.2 Participants-11

          3.3 Analytical procedure..13

Chapter 4 Results and Discussion..14

Conclusion.19

(一) Coping strategies ..19

1 Overcoming the characteristics of own dialect ..19

2. Strengthen the practice of phonetics imitation20

3.Concentrate on attention to cultivate student’s interest in Phonetics Learning    .20

(二) Teaching prospects ..21

Bibliography23

Appendix..25

Acknowledgements26