摘要：本论文通过阐述研究背景与目的，分析国内外研究现状，并将建构主义理论与人本主义理论与所探究的基于蓝墨云模式结合起来，通过内涵的界定、模式的实际应用、异同的比较分析等设计实验并进行科学分析，最终得出研究结论。而后，总结出基于蓝墨云模式在初中英语阅读教学中存在的误区并对解决方式进行有益探讨，最后总结实验不足之处，指出有待进一步研究的问题。其中，实验研究选取了黑龙江省哈尔滨市一所初中的两个平行班级作为研究对象，采用多种有效实验方法，以实证研究的方式探究基于蓝墨云模式在初中英语阅读教学中的作用，检验其是否有利于初中英语阅读教学和学生习得能力的提高。

实验结果证明，基于蓝墨云模式对于初中英语阅读教学具有相当程度上的积极影响，有利于提升学生阅读兴趣和信息整合能力，并促进课堂教学效率的提高。尽管本研究存在一定的局限性，但对于基于蓝墨云模式的分析探讨也在一定程度上为国内教学模式研究提供了有益佐证和参考，对教学研究具有积极意义。

关键词：基于蓝墨云模式；阅读教学；语言习得 

Contents

Abstract

中文摘要

Introduction

1.1 A review of the status of foreign research-10

1.2 A Research on English reading teaching-13

2.1 Constructivist learning theory-16

(I) constructivism learning view-16

(2) constructivism teaching view-17

2.2 Humanistic learning theory-18

(I) humanistic learning view-18

(2) humanistic teaching concept-19

2.2 Humanistic learning theory

(I) humanistic learning view

(2) humanistic teaching concept

Chapter 3 Research on the application of blue ink cloud model in junior middle school English reading

3.1Based on the connotation of the blue ink cloud model

Chapter 4 Empirical application of blue ink cloud model in junior middle school English reading teaching

4.1classroom demonstration

Conclusion

Bibliography