摘要：幼儿园常规教育是教师实施教育的一种方式和手段，是幼儿一日生活顺利展开的前提，同时常规教育可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。幼儿园常规是指幼儿在园一日生活中各种活动应该遵守的基本规则，它主要包括了生活常规、活动常规和学习常规三个方面[[[]《浅谈幼儿园班级常规培养》.搜狗搜索]]。常规教育是在帮助幼儿在了解幼儿园规则的基础上，逐渐学习根据规则进行自我管理、自我约束，从而使幼儿逐渐学会控制自己的行为、内化规则形成良好的生活、学习习惯[[[]郭少娟，幼儿园常规教育问题研究—以Y市六所幼儿园为例[D].山西大学硕士论文，2016

]]。常规教育的重要性在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》中都被提出过。

本文通过问卷调查、文献分析等研究方法，对幼儿园常规教育的问题进行研究。研究结果表明：目前幼儿园常规教育中存在很多问题如教师将利用常规进行班级管理看的比促进幼儿发展重要，忽视幼儿的主体性；常规教育实施方法不科学,教师常常处于高控制的状态；幼儿自由受到约束；常规教育封闭化等问题。本文针对这些问题进行了原因分析并提出了解决策略。

关键词：

幼儿园常规教育;问题研究;原因分析;解决策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-1

 （一）选题的缘由-1

 （二）研究的目的与意义-2

(三) 研究方法-2

(四) 文献综述-2

 （五）概念的界定-4

 二、 幼儿园常规教育现状的调查分析-5

 (一)调查对象的基本情况-5

（二）关于常规制定情况-6

（三）关于常规教育的目的-7

（四）关于常规教育的方法-7

（五）关于常规教育的评价-8

三、 常规教育存在的问题及原因分析-9

（一）存在的问题9

（二）上述现象的原因分析.10

四、解决幼儿园常规教育问题的策略11

致谢.13

参考文献14

附录.16